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【题目】如图代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则色素层析条带分析(从上至下)依次是()

A.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素

B.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b

C.叶绿素a、胡萝卜素、叶绿素b、叶黄素

D.叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素

【答案】B

【解析】

实验原理:
1、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。

据分析可知,(从上至下)色素依次为叶绿素胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。
故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群、群落和生态系统的说法,正确的是

A. 种群密度、性别比例是所有种群都具有的特征

B. 初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显

C. 鱼因污染死亡后,尸体腐烂导致污染加重,更多鱼类死亡,这属于正反馈调节的事例

D. 流经农田生态系统和城市生态系统的总能量都是其植物所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示胰岛素改善脑神经元的生理功能的调节机理,请据图回答。

(1)结合图示可知,葡萄糖跨膜运输的方式是__________,当胰岛素与InR结合之后,经过细胞内信号转导,引起__________________的融合,从而提高了细胞对_________的转运能力。

(2)神经细胞上胰岛素受体(InR)被激活后,突触前膜发生的变化有__________________________

(3)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以____________________

(4)若某病人体内产生了InR抗体,与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是“DNA的粗提取和鉴定”实验中几个重要操作的示意图,下列叙述正确的是()

A. 图①的原理是DNA溶于酒精,某些蛋白质不溶于酒精

B. 图①和图③都需要玻璃棒沿一个方向轻缓搅拌,以防止破坏DNA

C. 若图③操作后接图②操作,则DNA留在滤液中

D. 若图④操作后接图②操作,则DNA留在纱布上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某植物幼苗横放一段时间后显微镜下的部分细胞图,下列叙述正确的是( )

A. 该图是植物幼苗的显微镜下横切片图

B. 由细胞体积可知,生长素由a向b运输

C. 若b 侧细胞生长较a快是由于生长素含量较a高,则此图是植物幼苗的茎部细胞图

D. 若此图是某植物幼苗根部细胞图,则a 侧在上,与b 侧在下

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】发酵食品加工中离不开微生物。例如果酒和果醋的制作离不开酵母菌和醋酸菌,腐乳的制作离不开毛霉等微生物。

1)腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品,其制作流程如下图所示,请回答有关问题:

让豆腐上长出毛霉-加盐腌制--加卤汤装瓶-密封腌制

①制作腐乳的原料中_______有机物)的含量比较高,毛霉可利用体内的酶将该成分分解成____________小分子有机物

②在用盐掩制腐乳的过程中,若盐的浓度过低易造成______

③卤汤中酒的含量要控制在________左右,若浓度过高,会造成 _______

2)图是利用酵母菌和醋酸菌刺作果酒和果醋的装置示意图,请回答 相关问题:

①酵母菌和醋酸菌在结构上的主要区别是酵母菌_______

②葡葡汁装入发酵瓶之前要将发酵瓶浦洗干净,用_____消毒。

③制作_____时应将开关打开,长而弯曲的胶管1在发酵过程中的作用是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般地说,在食物链中随着营养级的递增,生物个体的数量将依次()

A. 递增 B. 递减 C. 不变 D. 稍有增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸,abcde表示细胞结构)。下列说法中正确的是(  )

A.图中abcd依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜

B.图中abc中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程

C.图中e内,丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加

D.该过程不在原核细胞中进行,因为原核细胞中无abcde等结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为物质进出细胞的两种方式的示意图,图乙和图丙表示影响运输速率的两种因素。请据图回答下列问题:

(1)图甲中,与O2运输方式相同的是_____________.与小肠上皮细胞吸收葡萄糖的运输方式相同的是_________(填序号)

(2)图甲中的①与__________(图乙图丙”)所示的运输方式一定相同;图丙可以表示的运输方式是________________,理由是________________________________________

(3)图丙中的曲线所代表的方式与根尖细胞吸收无机盐的方式不相符,原因是_________________

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