科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞有丝分裂时,需用清水漂洗 |
B、通过是否产生C02可以判断酵母菌的呼吸方式 |
C、高度分化的细胞一定不会发生质壁分离现象 |
D、先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a,b,c,d,e的种类和数量决定了生物膜结构与功能的复杂性 |
B、b,c,d,e都既有极性化学基团也有非极性化学基团 |
C、e与细胞的识别和免疫有关,b和d可能有运输功能 |
D、①示细胞膜外侧,a是构成细胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞名称 | 肝细胞 | 幼嫩红细胞 | 造血干细胞 | 效应B细胞 |
mRNA | mRNAl | mRNA2 | mRNA3 | mRNA4 |
蛋白质 | 血浆蛋白 | 血红蛋白 | 呼吸酶 | 免疫球蛋白 |
A、正确的空间结构是上述四种蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的 |
B、高尔基体是血浆蛋白和免疫球蛋白合成、加工和运输的场所 |
C、上述四种细胞中的基因组成没有特异性差异,但表达有差异 |
D、人幼嫩红细胞没有细胞核,许多种酶的活性降低、呼吸变慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若甲图中a和b分别代表乳酸菌和酵母菌,d可以代表原核生物 |
B、乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 |
C、丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系 |
D、丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构 |
B、线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程 |
C、核仁是与核糖体形成有关的细胞器 |
D、洋葱的根尖细胞中无叶绿体,但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验可用来探究pH值对该淀粉酶活性的影响 |
B、pH值为4和pH值为8时该淀粉酶的活性相同 |
C、pH值由9调节到8,试管中淀粉的量不变 |
D、该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、均具有主要由磷脂与蛋白质构成的膜结构 |
B、细胞都能分裂、分化、衰老、凋亡 |
C、一般都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” |
D、是生物代谢和遗传的基本单位 |
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