A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养可用于检测有毒物质 |
B、经诱导融合得到的杂种细胞,需经组织培养才能获得杂种植株 |
C、试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行 |
D、DNA探针可用于检测人类所有常见遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A处丢失T/A |
B、B处T/A变为C/G |
C、C处T/A变为G/C |
D、D处G/C变为A/T |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A是下丘脑,B是垂体,C是卵巢 |
B、C分泌的激素与核受体结合以后,是通过影响DNA的复制过程来影响细胞代谢的 |
C、雌性激素通过细胞膜的方式是被动运输 |
D、上图说明细胞质、细胞核中也有信息传递的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从结构上看,细菌有核糖体,没有生物膜 |
B、从生态系统成分看,细菌属于分解者 |
C、从基因工程角度看,细菌可作为受体细胞 |
D、从变异角度看,细菌的变异可来自染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、龙血树对人类具有直接价值 |
B、人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因 |
C、可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护 |
D、建立龙血树自然保护区,禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
运动状态 | 安静 | 中度运动 | 剧烈运动 |
实验前pH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
实验后pH | 5.9 | 5.6 | 5.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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