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    下列各选项与所给模型不相符的是（　　）
    A、若X表示生态系统抵抗力稳定性，则②可能代表物种丰富度
    B、若X表示第一营养级拥有的能量总量，则①可能代表次级消费者的数量增加
    C、若X表示ATP，则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖
    D、若X表示新物种，则②可能代表地理隔离
    考点：生态系统的稳定性,物质跨膜运输的方式及其异同,物种的概念与形成,生态系统的功能
    专题：
    分析：据图分析，①对X是抑制作用，②对X是促进作用．结合种群和群落、生态系统的相关知识进行逐项分析解答．
    解答： 解：A、物种的丰富度越大往往抵抗力稳定性越强，物种的丰富度越小往往抵抗力稳定性越弱，A正确；
    B、次级消费者数量增加，第一营养级拥有的能量总量增加，B错误；
    C、小肠上皮细胞吸收的葡萄糖越多，ATP消耗越多，ATP越少，C正确；
    D、地理隔离可能导致生殖隔离，进而形成新物种，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查种群和群落、生态系统的相关知识，概念模型方法中，利用文字、箭头指向提供的信息，准确找到相关的知识进行解读是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    将精原细胞的一对同源染色体上的两个DNA分子用15N标记，并提供14N的原料，则该精原细胞产生的四个精子中没有15N的有（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是（　　）
    A、甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线
    B、t2～t3时间段甲种群的出生率大于死亡率
    C、t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4
    D、甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是真核细胞中三种生命活动的示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、①②③过程都有碱基互补配对
    B、①②③过程都有酶参与催化
    C、只有②过程一定发生在细胞质中
    D、只有②过程一定有水生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞进行分裂的示意图，据图回答：
    （1）这是
     
    细胞有丝分裂
     
    期的图；
    （2）该期细胞有染色体
     
    条，染色单体有
     
    条，DNA分子有
     
    个，并由此可知该生物体细胞的染色体数是
     
    条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与生物遗传有关的叙述，正确的是（　　）
    A、随着医学和保健科学的发展，遗传病患者得以存活和生育后代，将导致遗传病基因频率增加
    B、若母亲患红绿色盲，儿子一定有该症状，双亲正常也可能生出该症状的孩子
    C、基因分离定律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B分开发生在初级精母细胞形成次级精母细胞时，B与b的分开发生在次级精母细胞形成精细胞时
    D、用豌豆进行遗传试验，杂交时须在开花前除去母本的雌蕊，人工授粉后应套袋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙均表示生物体内发生的生理过程，下列叙述错误的是（　　）
    A、图甲所示为基因表达过程
    B、图甲中合成的mRNA首先与核糖体a结合
    C、图乙中的②③可表示图甲所示过程
    D、图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列分析不正确的是（　　）
    A、酵母菌从T1开始出现了厌氧呼吸
    B、曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的主要场所是线粒体
    C、被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，另一部分以热能形式散失，其余的存留在乙醇中
    D、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因是厌氧呼吸产生的能量少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示．遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显．下列分析不合理的是（　　）
    A、图中的b过程表示促进，a过程表示抑制
    B、图中的c过程可能是促进，也可能是抑制
    C、赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
    D、控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

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