A. | 组织液渗透压增大,引起细胞吸水 | |
B. | 血浆中的某些营养物质能进入组织液中 | |
C. | 血糖平衡的调节机制是神经一体液调节 | |
D. | 血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大 |
分析 内环境稳态的意义:内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内,是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件.关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、组织液渗透压增大,引起细胞失水,A错误;
B、血浆中的某些营养物质能进入组织液中,B正确;
C、胰岛素是降低血糖的,胰高血糖素是升高血糖的,共同参与血糖平衡调节,感受器和神经中枢都在下丘脑,故机制是神经一体液调节,C正确;
D、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,故血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大,D正确.
故选:A.
点评 本题考查内环境的组成、水平衡、血糖调节等相关知识,意在考查学运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程? 并说明理由: 。
(2)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 个。
(3)如下图二是运载体和胰岛素基因的某个片段,已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。GeneI和 GeneII为标记基因,根据图示,判断下列操作正确的是 。
A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
(4)为使过程⑧更易进行,可用 (药剂)处理D。通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性,为什么? 。
(5)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为 。
(6)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该人群中男性发病率为$\frac{1}{1800}$ | |
B. | 该病携带者致病基因只能来自于外祖父 | |
C. | 次级精母细胞的基因型为XBXb,可能是基因重组所致 | |
D. | 人群中各种基因型的交配方式中子代能体现伴性遗传特点的有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A2是基因A1中碱基对的增添或缺失造成的 | |
B. | 基因A1、A2是同时存在于同一个配子中的 | |
C. | 基因A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中 | |
D. | 基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 姐妹染色单体分离 | B. | 等位基因分离 | ||
C. | 基因自由组合 | D. | 性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该正常基因中有4个CCTAGG序列 | |
B. | 产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来 | |
C. | 用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键 | |
D. | 若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生5个片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌、乳酸菌属于兼性厌氧生物 | |
B. | 人的成熟红细胞在有氧条件下呼吸产生H2O和CO2,在缺氧条件下则产生乳酸 | |
C. | 在探究酵母菌呼吸方式的实验中,加入氧气一组为对照组,隔绝空气一组为实验组 | |
D. | 酒精的检验可用酸性重铬酸钾,其颜色由橙色变为灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成 | |
B. | “弹头”是由放射性同位素、化学药物和细胞毒素等物质构成 | |
C. | “弹头”中的药物具有选择杀伤肿瘤细胞的功能 | |
D. | 单克隆抗体还可通过基因工程来制备,此技术的核心步骤是基因表达载体的构建 |
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