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8.下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )
A.侧芽处的生长素浓度过低导致其生长抑制
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长
D.乙烯能促进种子萌发和果实成熟

分析 常见植物激素的种类及作用如下:
1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果. 
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有促进麦芽糖化,促进营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素类在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用. 
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯

解答 解:A、侧芽生长受到抑制是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽附近,是侧芽处的生长素浓度过高引起的,A错误;
B、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,B正确;
C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用,C错误;
D、乙烯主要作用是促进果实成熟,D错误.
故选:B.

点评 本题考查植物激素和调节,意在考查能理解所学知识的要点,掌握各植物激素的作用是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.酸碱物质在生物学实验中有广泛作用,下列有关实验中描述正确的是(  )
A.鉴定还原糖时需先加斐林试剂甲液,目的是为CuSO4与还原糖的反应提供碱性环境
B.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中,漂洗后用碱性染料将染色体染成探色
C.利用浓硫酸为重铬酸钾与二氧化碳的反应提供酸性条件
D.盐酸可改变细胞膜的通透性,加速甲基绿进入细胞将线粒体染成蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关有丝分裂和减数分裂实验的叙述,错误的是(  )
A.用盐酸解离的目的是使植物细胞之间的果胶质层松散
B.核膜解体形成的小泡在分裂的整个过程中几乎都存在
C.若观察到处于前期的细胞,可滴加适量适宜浓度的秋水仙素,使之形成多倍体细胞
D.减数分裂模型制作时,第二次画的纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心,且与第一个纺锤体垂直

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为植物光合作用示意图,图中I和Ⅱ表示叶绿体的结构,A、B、C、D、E 表示有关物质,①和②表示反应过程.请回答

(1)结构Ⅰ上有多种光合色素,除叶绿素外,还有许多种黄色、橙色和红色的色素,合称为类胡萝卜素.
(2)物质E是氧气.在反应①和②中能生成NADP+的是反应②.
(3)卡尔文循环中三碳糖以后的许多反应,都是为了再生RuBP.
(4)若磷酸转运器的活性受到抑制,则短时间内叶绿体内Pi的含量将下降,c物质的产生速率将加快.
(5)三碳酸分子还原直接利用的能量来自ATP和NADPH.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示某草原生态系统中的食物网,下列相关叙述不正确的是(  )
A.该食物网中含有6条食物链
B.处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰
C.鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系
D.大量捕杀鼬会导致鹰的数量大幅下降

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产,乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡.因此,可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内,使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力.回答下列问题:
(1)为了获得丙种蛋白质的基因,在己知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上,推测出丙种蛋白质的基因序列,据此可利用化学方法合成目的基因.获得丙种蛋白质的基因还可用基因文库、PCR方法.
(2)在利用上述丙种蛋白质基因和质粒栽体构建重组质粒的过程中,常需使用限制酶和DNA连接酶酶.
(3)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口,则该植株的种子不含(含有/不含)丙种蛋白质基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞化学成分的叙述,不正确的是(  )
A.肝糖原和纤维素都只含有C、H、O三种元素
B.脂肪是生物体主要的储能物质,水解的最终产物是CO2和H2O
C.胆固醇与维生素D都属于脂质
D.蛋白质结构多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列四支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物.在适宜温度下,会产生CO2的试管有(  )
①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞  
②葡萄糖+线粒体  
③丙酮酸+线粒体  
④葡萄糖+细胞质基质.
A.①②B.①③C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某病人表现为低甲状腺激素水平,医生推测他可能为某器官功能缺陷.经测定他和健康人的促甲状腺激素(TSH)浓度都小于10mU/L,给他和健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),30min后测定健康人的促甲状腺激素(TSH)增加到10~40mU/L,而此人的TSH浓度仍然小于10mU/L,请结合图分析回答:
(1)该病人最可能患有垂体(填器官名称)功能缺陷病.经检查发现,此病人患病原因是在其血液中存在与此器官细胞表面的结构结合的抗体,从免疫学上看,该病属于自身免疫病.
(2)如右图,①为此功能缺陷的器官,正常情况下其分泌的激素作用的靶器官是甲状腺,且靶细胞表面具有与该激素特异性结合的受体.
(3)由右图可以看出激素调节的两个特点:通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞.

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