PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其中的SO2对植物的危害表现在能直接破坏植物的叶肉组织,使叶片失绿,严重危害植物的生长发育,浓度高时,会使植物枯死。下面是某研究小组为探究不同浓度SO2对不同植物生长影响的相关实验。
材料用具:无水亚硫化钠和稀硫酸((1:4),新鲜菠菜、油菜、青菜,330mL矿泉水瓶若干个,计时器,温度计,透明胶布等。
实验步骤:(补充完整)
第一步:取5个矿泉水瓶,分别编号1至5号,分别称取0.1g、0.2g、0.3g、0.4g无水亚硫化钠(下表中对应的SO2浓度) ________;
第二步:选取5片大小相当的菠菜叶,按右图所示实验装置固定好叶片。
第三步:向1至4号瓶内各注入适量的稀硫酸(注意不要弄到叶片上),立即拧紧瓶盖,放在窗口处;
第四步:重复第一~第三步分别处理油菜叶和青菜叶。
第五步:________。
表:不同浓度的SO2对菠菜/油菜/青菜生长的影响(室温:18℃)
编号 | SO2浓度(g/L) | 菠菜/油菜/青菜受害时间(min) | |||
出现黄斑 | 较多黄斑 | 大面积变黄 | 整体变黄 | ||
1 | 0.141 | 7 / 24 / 20 | 28 / 30 / 28 | 39 / 38 / 35 | 49 / 54 / 43 |
2 | 0.282 | 3 / 17 / 13 | 6 / 25 / 20 | 10 / 32 / 24 | 20 / 46 / 31 |
3 | 0.423 | 2 / 7 / 11 | 4 / 22 / 18 | 9 / 28 / 22 | 15 / 34 / 28 |
4 | 0.564 | 1 / 5 / 6 | 3 / 10 / 12 | 7 / 15 / 16 | 13 / 24 / 20 |
5 | 0 | ─ | ─ | ─ | ─ |
(1)第一步:放入1至4号瓶内,5号瓶作为空白对照;第五步:随时观察叶片的变化,并记录实验现象和数据
(2)a.SO2浓度越大,对植物的影响越大
b.相同SO2浓度下不同植物产生相同病症所需时间不同
(3)
解析试题分析:(1)由第一步和表可知,分别称取了0.1g、0.2g、0.3g、0.4g无水亚硫化钠,4种不同的量的药物,因此分别放入1至4号瓶内,5号瓶作为空白对照;最后一步是观察记录实验的现象和数据;(2)由表可知,SO2浓度越大,三种植物受害的时间越短,即对植物的影响越大,相同浓度SO2,从数据中可看出,三种植物的受害时间不同;(3)如图
考点: 本题考查实验设计的相关知识,意在考查考生能利用教材实验拓展与迁移、设计实验的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人外周血单核细胞能合成白细胞介素-2(IL-2)。该蛋白为淋巴因子,可增强机体免疫功能,但在体内易被降解。研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因,在酵母菌中表达出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。技术流程如图。请回答:
(1)从健康人外周血分离得到的单核细胞,应置于 气体环境中,并在适宜温度和pH条件下培养48h。培养液中通常要加 等天然成分。提取细胞总RNA生成cDNA。图中PCR过程的模板是 ,该过程使用的酶是 。
(2)表达载体1中的位点a应含有图中 酶的识别序列,才能成功构建表达载体2。
(3)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的mRNA中,与IL-2蛋白对应的碱基序列中不能含有 密码,才能成功表达出IL-2-HsA融合蛋白。
(4)将表达载体2导入酵母细胞,在培养液中培养一段时间后离心,取 (上清液/菌体)进行产物鉴定。鉴定方法是 。
(5)若希望白细胞介素-2(IL-2)在体内不易被降解,则需要通过 工程手段对合成白细胞介素-2的相关目的基因进行设计,该工程是一项难度很大的工程,目前成功的例 子不多,主要原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
利用基因工程技术,可以使目的基因上特定的碱基发生替换,从而产生定向变异以获得性能更优异的蛋白质,其基本过程如图所示,请回答冋题:
(1)参照PCR技术,可用_______方法使质粒DNA双链解开,甲过程中加人的一定长度的核苷酸链,其中一个位置碱基C替代了碱基A,其它的序列与目的基因的一条链互补,该多核苷酸链在质粒DNA复制中作为_______。
(2)乙过程是表示在DNA聚合酶作用下DNA 链延伸,要形成闭合环状DNA分子,还需要_______酶的参与。
(3) 丙和丁过程表示质粒分别导入目的细胞,进行增殖并_______,多代繁殖后,能指导突变蛋白质产生的质粒占总数的______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图一所示。
实验步骤:
①将图一中的天平调节至平衡状态;
②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处,15分钟后观察并记录指针偏转的方向和格数。
③加大灯泡与装置间距离(约20cm),过15分钟再观察记录指针偏转的格数;
④连续重复步骤③4次。
按上述要求完成操作后,将天平指针偏转的格数如实记录并绘制曲线图(如图二),请回答下列问题:
(1)该实验中的自变量是 ,通过 进行调控。
(2)图一实验装置如此设计,所依据的原理是 。
(3)请据实验结果分析回答:
①B点与A点比较,光合强度较大的是 点,指针向 偏转。
②C点表示的生物学意义是 。
③CD段形成的原因是 。
(4)若用图一实验装置测定水稻幼苗的呼吸强度,需要对此装置进行 处理。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在种子的萌发过程中,发生着许多复杂的生理、生化等方面的变化。请根据 所学的知识,回答下列问题。
(1) 干燥的玉米种子在萌发时要吸收足够的水分,水分子主要是以______的方式进入细胞,在吸水过程中,细胞中自由水与结合水的比值将______,种子的呼吸速率______ (填“增强”、“不变”或“减弱”),胚的干重不断______,胚乳的干重不断______
(2) 玉米种子在萌发过程中可进行无氧呼吸产生乳酸,请写出相关的化学反应式____________。该过程发生的场所是胚细胞的____________。
(3) 种子萌发过程中释放的C02量与吸收的02量的比值称为该种子的呼吸商(RQ),在都完全进行有氧呼吸的情况下,玉米种子的呼吸商将______ (填“大于”、“等于”或“小于”)大豆种子的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
有人利用小球藻做了下列实验,开始时各试管中小球藻的数量相同,请回答:
(1)通常采用 法对A瓶中的酵母菌进行计数,从试管中吸取培养液进行记数之前,将试管振荡几次的目的是 。
(2)将装置a.b同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间,B.C两瓶中小球藻密度更大的是 ,原因是 。
(3)A瓶中酵母菌繁殖速度最快时,细胞呼吸的反应式是 。
(4)若改变装置,将小球藻密闭在A瓶中,一直给予适宜温度和光照。通入14CO2,反应时间为0.5s时,14C出现在C3中;反应时间为5s时,14C出现在C6中。该实验是通过控制 (变量)来探究CO2中碳原子的转移路径。若改变某实验条件发现C5的含量快速降低,则改变的实验条件最可能是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据给定各种实验相关材料,回答下列问题。
材料一:科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了如下的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
(1)据此实验结果,推测水平放置的植物根向地生长的原因是 。
材料二:学生利用新鲜菠菜叶进行叶绿体色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了
下列四种不同的层析结果。
(1)甲乙丙丁四种层析结果,最正确的可能是 图。
(2)出现甲图的结果,可能的原因是 。
(3)出现乙图的结果,可能的原因是 。
(4)出现丁图的结果,可能的原因是 。
材料三:农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应,潜在危害大。致畸主要表现之一是细胞分裂间期的微核现象(如图),微核与主核有相同染色效果,但体积较小。可通过观测统计微核率的大小,认识和评估污染物对生物的影响。请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应开展研究。
(1)材料用具:培养皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(农药)溶液,……(其他实验器具和药品试剂省略)。
(2)假设:
(3)主要方法步骤:
①对蚕豆种子浸种,在适宜条件下萌发生根。
②
③ 一段时间后,取出已生根的种子后用蒸馏水冲洗,并移至蒸馏水中再培养一定时间 ,
(写出制作根尖临时装片的主要步骤和所有试剂)。
④镜检并记录、统计微核。
(4)请制作微核数据记录表。
(5)最可能的结果是: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、蒸馏法和 。
(2)芳香油溶解性的特点是 ,因此可用 作为提取剂来提取芳香油。
(3)对材料压榨后可得到糊状液体,为除去其中的固体物质获得乳状液可采用的方法是 。
(4)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的上层,原因是油层的密度比 。加入氯化钠的作用是 。
(5)从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,该试剂的作用是 。
(6)某同学在实验中设计了如图所示装置提取玫瑰精油,指出该装置中的两个错误。
①错误1: 。
②错误2: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列光合作用和呼吸作用的问题
塔干沙拐枣和塔干柽柳是生活在塔克拉玛干沙漠腹地的两种特有的绿色植物。科研人员在7月份测定了两种植物的净光合速率、气孔开放程度,结果见下图,请分析回答:
(1)8:00时,两种植物的净光合速率均为负值说明 ;从8:00—20:00时, 在 时塔干柽柳有机物积累最多。
(2)12:00—14:00时,塔干柽柳净光合速率逐渐下降,主要原因是 ,直接导致 ,进而影响了在 进行的 过程。该时间段塔干沙拐枣的净光合速率也有所下降,其下降的原因与塔干柽柳 (相同、不相同),判断的依据是 。
(3)塔干沙拐枣和塔干柽柳光合作用的特点是经过 而形成的对沙漠环境 。
下表中数据是在不同温度下对密闭容器中绿藻光合速率和呼吸速率测量的结果。
(4)据上表数据,若每天对绿藻进行10小时光照、14小时黑暗,温度均保持在25℃的条件下, 绿藻能否正常生活? ,原因是 。用相同的光照强度连续照射绿藻30分钟,与20℃相比,30℃绿藻合成的葡萄糖比20℃时多 mg。(相对原子量:C—12,H—1, O—16)
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