分析 根据题意和图示分析可知:图中果蝇有四对同源染色体,分别是Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X或Y.
细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
解答 解:(1)从图中可知其性染色体形态大小不同,应为雄果蝇;细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体,叫做一个染色体组,图中为4对同源染色体,故其一个染色体组包含4条染色体.
(2)摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现一只白眼雄果蝇,这只果蝇的白眼基因来自基因突变.由于白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配,F1表现全为红眼,说明红眼对白眼为显性,所以白眼雄果蝇的基因型为XaY,红眼雌果蝇的基因型为XAXA.因此,F1红眼果蝇的基因型为XAXa和XAY.F1雌雄交配,F2中表现为红眼的基因型有XAXA和XAXa、XAY,性别为雌性和雄性;F2中表现为白眼的基因型为XaY,性别为雄性,白眼果蝇在F2中所占比例为$\frac{1}{4}$.
(3)两只果蝇杂交,若后代中雌性全部为红眼,雄性全部为白眼,则这两个亲本的基因型为XaXa和XAY,后代中雌性为XAXa红(红眼),雄性为XaY(白眼).
故答案为:
(1)雄性 4
(2)基因突变 XaY XAXa和XAY XAXA和XAXa、XAY 雌性和雄性 XaY 雄性 $\frac{1}{4}$
(3)XaXa XAY
点评 本题考查伴性遗传与遗传定律的知识.意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3998 | B. | 1999 | C. | 7996 | D. | 3043 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA重组技术中使用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 | |
B. | 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 | |
C. | 利用基因工程获得具有新性状生物的原理是基因突变 | |
D. | 转基因食物不安全,应当禁止发展基因工程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温 度 气体变化值(相对值/mg•h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A. | 在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高 | |
B. | 在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多 | |
C. | 光照与黑暗处理相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与呼吸O2消耗量相等 | |
D. | 在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年 份 | 第2年 | 第4年 | 第6年 | 第8年 | 第10年 | 第12年 | 第14年 |
增长速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A. | 白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍 | |
B. | 第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型 | |
C. | 研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 | |
D. | 这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com