A. | 行为信息 | B. | 化学信息 | C. | 物理信息 | D. | 营养信息 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 损伤脑干,会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡 | |
B. | 仅破坏反射弧的传入神经,刺激感受器,无相应感觉、效应产生 | |
C. | 切除其胸腺,体液免疫会减弱,细胞免疫将全部丧失 | |
D. | 注射灭活的乙肝病毒,引起细胞分化产生浆细胞和记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞 | B. | 吞噬细胞 | C. | 记忆细胞 | D. | T淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境因子:一定的离子辐射、化学物质作用和病毒感染 | |
B. | 调控细胞周期的内因包括与细胞周期有关的酶和抑制因子、生长素等各种激素 | |
C. | 环境因子:一定的温度变化和pH变化 | |
D. | 调控细胞周期的内因包括生长因子、原癌基因与抑癌基因的编码产物等 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏省江市高二下学期学业水平第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。图2是某种群不同年龄个体所占的比例,图3是该种群数量变化的增长曲线。请分析回答:
(1)图1的生态系统中,分解者是__________(用图中字母表示),A→B表示的生理过程是______________。
(2)图2表示图1中G种群的年龄组成,据此预测,G种群的数量变化趋势为________,种群增长率最大的一点对应图3中的________(填“A”或“B”)点。
(3)图1中各字母代表的生物中含有能量最多的是________(填字母),若B含有的能量为a,能量向下一营养级流动时平均分配到各生物中,则F最多能获得的能量可表示为____________。
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科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三3月高考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
6月5日是世界环境日,今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明,共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。
(1)图中食物网的结构比较简单,因此,该草原生态系统的______________能力较差,其__________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有________________才能保证其物质循环的正常进行。
(2)如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10% ~ 20%,那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别别是___________KJ和___________KJ。若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会__________。若外来生物入侵该区,则会导致草原的__________锐减或丧失。
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是__________和竞争。若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种群的K值变为__________只。用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果__________(填“偏高”或“偏低”)。
(4)草原干旱时,兔摄取水分减少,体内细胞外液渗透压__________,引起__________渗透压感受器兴奋,增加抗利尿激素的释放,进而引起__________对水的重吸收增加,减少排尿量,以保持体内水平衡。
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