A. | 蓝藻细胞含有叶绿体,能进行光合作用制造有机物 | |
B. | 细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关 | |
C. | 细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
D. | 细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 |
分析 1、细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关,能参与细胞间的信息交流.
2、细胞核是遗传信息库,是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心.
3、真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、蓝藻细胞属于原核细胞,不含叶绿体,A错误;
B、细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关,B正确;
C、细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心,C正确;
D、细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命,如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,其寿命很短,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞膜的结构的和功能;识记细胞核的功能;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | .如图甲所示,假设B点与C点时的温度相同,B时刻的光照强度大于C | |
B. | .假设该叶肉细胞光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图乙中c对应的柱状体的高度将升高 | |
C. | .图乙光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率大于细胞呼吸速率 | |
D. | .假设图丙中a=b,此状态相当于图乙中光照强度为C时的生理状态,在图甲中处于B点之前,C点之后(包括B、C) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲地和乙地发生的演替类型相同 | |
B. | 若没有外力干扰,甲地可重现森林 | |
C. | 灌木阶段对太阳光的利用比森林阶段充分 | |
D. | 甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 同一种群个体间可以相互交配,并将基因传给后代 | |
B. | 种群是生物进化的基本单位 | |
C. | 种群的基因频率总是在不断地变化发展 | |
D. | 两个生物个体交配成功产生了后代,说明这两个生物个体属于同一物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 | B. | 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 | ||
C. | 中心体、内质网、核糖体、高尔基体 | D. | 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过“一对相对性状的遗传实验”证明了两大遗传定律 | |
B. | 根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代应出现两种表现型,且比例为1:1 | |
C. | 假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立 | |
D. | 通过正反交实验验证假说成立 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 | |
B. | 分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活 | |
C. | 分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 | |
D. | 分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
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