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4.关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是(  )
A.蓝藻细胞含有叶绿体,能进行光合作用制造有机物
B.细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关
C.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
D.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命

分析 1、细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关,能参与细胞间的信息交流.
2、细胞核是遗传信息库,是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心.
3、真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等

解答 解:A、蓝藻细胞属于原核细胞,不含叶绿体,A错误;
B、细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关,B正确;
C、细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心,C正确;
D、细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命,如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,其寿命很短,D正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞膜的结构的和功能;识记细胞核的功能;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.如图甲是将长势良好的植株放在密闭玻璃罩内,用测定仪测定罩内24小时的CO2浓度的变化情况;图乙为该植物某叶肉细胞在温度为30℃、光照强度分别为a、b、c、d时,CO2释放量和叶绿体中O2产生总量的变化;图丙中a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量.(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)下列判断正确的是(  )
A..如图甲所示,假设B点与C点时的温度相同,B时刻的光照强度大于C
B..假设该叶肉细胞光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图乙中c对应的柱状体的高度将升高
C..图乙光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率大于细胞呼吸速率
D..假设图丙中a=b,此状态相当于图乙中光照强度为C时的生理状态,在图甲中处于B点之前,C点之后(包括B、C)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替.关于甲、乙两地群落演替的叙述,正确的是(  )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.灌木阶段对太阳光的利用比森林阶段充分
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐降低

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.下列关于种群和物种的叙述不正确的是(  )
A.同一种群个体间可以相互交配,并将基因传给后代
B.种群是生物进化的基本单位
C.种群的基因频率总是在不断地变化发展
D.两个生物个体交配成功产生了后代,说明这两个生物个体属于同一物种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据如图回答下列问题:
(1)填出各标号所指液体的名称:①细胞内液   ②组织液
(2)若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是红细胞,引起这种变化的根本原因是遗传物质的改变或基因突变;此病主要是影响人体的有氧呼吸的第三阶段.
(3)若图示是肝脏的内环境,那么肝炎病人化验时,需取相当于图中[3](填图中的标号)液体,会发现转氨酶的含量偏高,这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性增强.
(4)某人长期营养不良,则血浆蛋白的含量会减少,从而引起②液增多(填图中的标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.生物学实验中常用到普通光学显微镜,试回答下面的问题.
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指细小物体的D
A.体积      B.表面积       C.物像的面积       D.长度和宽度
(2)在目镜为10×、物镜为10×的视野中,看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的16个细胞.若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中看到细胞数目为4个,所看到视野的亮度比原来暗.
(3)低倍镜换成高倍镜时,转动转换器,使高倍物镜到位后,若视野中图象模糊不清,这时应调节细准焦螺旋至物像清晰.
(4)观察DNA和RNA在细胞中的分布,甲基绿使DNA 呈现绿色吡罗红使RNA呈现红色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.胰岛素是分泌蛋白在细胞中参与合成并胰岛素的细胞器有(  )
A.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体B.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
C.中心体、内质网、核糖体、高尔基体D.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中正确的是(  )
A.通过“一对相对性状的遗传实验”证明了两大遗传定律
B.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代应出现两种表现型,且比例为1:1
C.假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立
D.通过正反交实验验证假说成立

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  )
A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
B.分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活
C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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