A. | 调查白化病发病率时,应在该病集中的社区进行调查 | |
B. | 秋水仙素与低温诱导染色体数目加倍的原理相同 | |
C. | 卡诺氏液能够固定细胞形态和对染色体进行染色 | |
D. | 观察加倍后的染色体数目应该选择细胞有丝分裂前期 |
分析 阅读题干可知本题是考查课本部分实验方法或原理的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A.调查白化病发病率时,应在群体中抽样调查,选取的样本要足够的多,且要随机取样,A错误;
B.低温、秋水仙素诱导染色体加倍,原理都是抑制有丝分裂前期的纺锤体的形成,B正确;
C.卡诺氏液能够固定细胞形态,要用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液染色体进行染色,C错误;
D.由于有丝分裂中期染色体形态固定、数目清晰,所以观察加倍后的染色体数目应该选择细胞有丝分裂中期,D错误.
故选:B.
点评 本题考查课本基础实验的原理和操作,要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验,则其曲线在①上方 | |
B. | E2代表有酶催化时所降低的活化能 | |
C. | 其他条件不变,E1越大,则酶的催化效率越高 | |
D. | 条件不变的情况下,E2是不变的,所以增加反应体系中的酶量,反应速率也是不变的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞具有全面的生殖功能 | |
B. | 已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
C. | 细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 | |
D. | 已经分化的细胞全部能进一步分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 | |
B. | 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值 | |
C. | 保护生物多样性最有效的措施是对生物进行易地保护 | |
D. | 保护生物多样性需要开辟资源利用的可持续发展思路 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 微生物培养基的配方中必须包含的成分有碳源、氮源、水、无机盐、生长因子及琼脂 | |
B. | 不论何种培养基,在各成分溶化后都要进行灭菌操作,灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌 | |
C. | 接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法 | |
D. | 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可以鉴定分解尿素的细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A、B是体液调节和免疫调节 | |
B. | 图中C、D可以是体温和渗透压 | |
C. | 酸碱度的调节与器官、系统无关 | |
D. | 内环境维持自身稳定的能力是有限的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体剧烈运动产生乳酸的反应不发生在内环境中 | |
B. | 内环境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等 | |
C. | 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 | |
D. | 血浆的成分稳定时,机体达到稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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