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如图1是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,试回答:

(1)氨基酸是蛋白质的基本单位,b过程为
 
.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的
 

(2)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是
 
方式.
(3)与c过程有关的细胞器是
 

(4)用含3H标记的氨基酸注射到如图2细胞中,则出现3H的部位依次为
 
.(用图示数字表示)
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图1是甲状腺细胞摄取氨基酸合成甲状腺球蛋白的过程,图2是甲状腺细胞的结构,①是核糖体,②是高尔基体,③是内质网,④是细胞膜,⑤是线粒体,⑥是来自高尔基体的囊泡,⑦核膜.
解答: 解:(1)氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质,故b过程为脱水缩合;氨基酸脱水缩合反应过程中一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基发生反应脱去1分子水,水中的氢原子来自氨基和羧基,水中的氧原子来自羧基.
(2)由题意可知,甲状腺细胞吸收碘的过程是从低浓度向高浓度运输的过程,因此是以主动运输方式吸收的.
(3)c过程是蛋白质的加工、分泌过程,蛋白质需要在内质网、高尔基体中进行加工并发送到细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外,该过程需要的能量主要由线粒体提供.
(4)由题图可知,以氨基酸为原料形成成熟蛋白质的过程依次经过核糖体、内质网、高尔基体、来自高尔基体的囊泡、细胞膜,即①③②⑥④.
故答案为:
(1)脱水缩合-COOH ( 羧基 )
(2)主动运输
(3)内质网、高尔基体、线粒体
(4)①③②⑥④
点评:本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程,生物膜系统在结构和功能上的联系,物质跨膜运输的方式,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化过程中,一般不会出现的是(  )
A、DNA上的基因发生改变
B、mRNA种类发生改变
C、蛋白质的种类发生改变
D、细胞的功能发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的激素调节
在验证生长素A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1 所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A 溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切断长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.请分析并回答:

(1)振荡培养的目的有二:其一、增加溶液中的
 
以满足切段细胞呼吸的需求;其二、使切段与溶液成分接触更
 
.由图2 可知,本实验中,
 
mg/L 浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)生长素类似物A 应溶解于
 
中,以得到5 种浓度的A 溶液;切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少
 
对实验结果的影响.
(3)图2 中,对照组切段的平均长度是
 
mm.浓度为0.001mg/L 的溶液对切段伸长
 
(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L 的结果相比,浓度为10mg/L 的溶液对切段的影响是
 

(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应
 

A.舍弃   B.修改    C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而不会像吗啡那样使病人上瘾的药物-脑啡肽,下面是它的结构简式.

脑啡肽的合成是采用的蛋白质工程技术,这是在生物发展分子水平上的又一突破.请根据此化合物的结构分析回答:
(1)写出下列基团的结构式:羧基
 
,氨基
 

(2)该图所示化合物的名称是
 
;该化合物含有
 
个肽键.
(3)该化合物由
 
个氨基酸分子失去
 
个水分子
 
而形成.
(4)该图中所示的氨基酸种类不同,是由
 
决定的,该化合物有
 
种氨基酸构成.
(5)如果图中氨基酸的平均相对分子质量为130,则该化合物的相对分子质量是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

十九世纪末,花叶病在俄国迅速蔓延,使农民的烟草收成大幅减少.这件事引起俄国彼得堡科学院德米特里?伊凡诺夫斯基的注意,他做了一系列的试验:
(1)他摘了几片得病的烟叶,捣烂后调成浆液,再把这种浆液滴在健康的烟叶上,结果几天后,这些烟叶也得了同样的病.伊凡诺夫斯基因此得出结论:传染花叶病的元凶藏在
 
里.
(2)伊凡诺夫斯基用双层滤纸过滤患花叶病烟草的浆液,并将这种浆液滴在正常烟叶上,发现仍具有感染性,这说明这种病原体
 
,能通过滤纸.后来,伊凡诺夫斯基选择了一种连细菌都不能通过的过滤器重复实验,结果得到同样的结论.这个现象说明引起花叶病的病原体有两种情况:一种情况是
 
,另一种情况
 

(3)1898年,伊凡诺斯基设计了一个精巧实验:把病叶的浆液注射到第一株健康烟叶里,等这株烟草患病以后,再把它的叶子也做成浆液,并把与第一次等量的浆液注射到第二株健康烟草的里.然后,又把第二株烟草的等量浆液注射给第三株…结果显示:全部烟草都得了病,并且越是后面的比前面的发病更快更严重.由此得结论:烟草花叶病的病原体是一种
 
,因为只有活着的生命体才能在烟草中继续
 
,并使浆液的致病性逐渐增强.
(4)这些元凶到底是哪种类型的微生物呢?伊凡诺夫斯基决定把上述浆液接种在几十种营养物质丰富的
 
里,结果没有获得任何菌落,这说明花叶病病原体只能
 
,才能繁殖.现在,我们知道烟草花叶病的病原体是
 
,其化学成分主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图.(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题.
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是
 
,属于减数分裂的是
 

(2)A细胞有
 
条染色体,有
 
个DNA分子,属于
 
期.
(3)E细胞属于
 
分裂
 
时期.
(4)具有同源染色体的细胞有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子(片段)平面结构模式图.请回答下列问题:
(1)图中1表示
 
,2表示
 

(2)若3表示胞嘧啶,则4表示
 

(3)DNA分子中3和4是通过
 
连接的.
(4)DNA分子中碱基与碱基之间连接遵循
 
原则.
(5)DNA分子中碱基的排列顺序千变万化,展示了DNA分子结构具有
 
的特征.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图,下列有关说法正确的是(  )
A、多肽合成时,mRNA在核糖体上移动
B、图中具有双层膜的细胞器有3种
C、合成的完整的多肽经胞吞进入细胞核
D、核糖体在mRNA上的移动方向是从左向右

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是减数分裂过程中的几个步骤:①形成四分体;②同源染色体分离;③交叉互换;④细胞质分裂;⑤联会;⑥染色体复制;⑦姐妹染色单体分离;⑧着丝点分裂.正确顺序是(  )
A、⑥①②③④⑤⑧⑦④
B、⑥④③③⑧⑤⑦①④
C、⑥⑤①③②④⑧⑦④
D、⑥⑤③①⑧④⑦②④

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