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如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,下列说法正确的是(  )
A、A点无氧呼吸最强,C点无氧呼吸最弱
B、B点有氧呼吸大于无氧呼吸
C、D点氧气充足,应该将该器官贮存于此条件下
D、图中阴影面积为该器官释放的二氧化碳总量
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:本题是对细胞有氧呼吸与无氧呼吸的关系考查,有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6CO2+6H2O
6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式是:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量,当细胞呼吸产生的二氧化碳多于吸收的氧气时细胞即进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时,细胞进行有氧呼吸.
解答: 解:A、A点时没有氧气,只进行无氧呼吸,产生的二氧化碳最多,所以无氧呼吸最强;C点时只进行有氧呼吸,所以无氧呼吸最弱,A正确;
B、B点时,有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳量相当,根据反应式可判断,此时有氧呼吸小于无氧呼吸,B错误;
C、D点氧气充足,有氧呼吸强,分解的有机物多,不能将该器官贮存于此条件下,C错误;
D、图中阴影面积为该器官进行无氧呼吸释放的二氧化碳总量,D错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.对于有氧呼吸与无氧呼吸关系的理解应用,并进行简单计算的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病.UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成,该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关:来自母方的UBE3A基因可正常表达,来自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达(如图1所示).请分析回答以下问题:

(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶体的核心组分之一,后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解.由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较
 
.检测P53蛋白的方法是
 
.细胞内蛋白质降解的另一途径是通过
 
(细胞器)来完成的.
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因
 
,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律.对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序,相应部分碱基序列如图2所示.由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是:来自
 
方的UBE3A基因发生
 
,从而导致基因突变发生.
(3)研究表明,人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达,只有在神经组织中才会发生UBE3A基因被抑制的现象,说明该基因的表达具有
 
性.
(4)动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”.现产前诊断出一个15号染色体为“三体”的受精卵是由正常卵细胞与异常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.该受精卵可随机丢失一条15号染色体而完成胚胎发育,则发育成AS综合征患者的几率是
 
(不考虑基因突变,请用分数表示).
(5)丙种球蛋白缺乏症(XLA)是一种伴X染色体隐性遗传病,某家族中的XLA男性患者在未接受有效治疗的前提下,一部分幼年夭折,一部分能活到四、五十岁.请分析出现这种情况可能的两点原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为有亲缘关系的五个物种(H、G、W、Q、X)进化系统树.
(1)五个物种中,推测基因库相似程度最高的两个物种是
 

(2)达尔文进化理论认为:自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加,原因是
 
.现代进化理论丰富和发展了达尔文学说,其主要观点是
 
.(写出两点)

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关光合作用和呼吸作用问题.如图甲表示白菜叶肉细胞内的物质代谢过程(a、b、c、d为生理过程),图乙表示白菜植株CO2吸收量随光照强度的变化,图丙表示温度与白菜真正光合速率、净光合速率及呼吸速率的关系.

(1)图甲中有ATP生成的生理过程是
 
,人体内可以发生的生理过程是
 

(2)图乙中光照强度为乙时,能够发生的生理过程是
 
(填图甲中的相关字母),此时白菜叶片O2的产生量
 
(填“大于”/“小于”/“等于”)叶片CO2的产生量.
(3)图丙中代表净光合速率和呼吸速率的曲线分别是
 
 

(4)白天最好将温室中的温度控制在
 
℃,原因是
 
.B点
 
(填“有”/“没有”)有机物的积累,原因是
 

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1861年巴斯德发现,利用酵母菌酿酒的时候,如果发酵容器存在氧气,酒精的产生会停止,这就是所谓的巴斯德效应.直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是(  )
A、C2H5OH+O2→丙酮酸;细胞质基质
B、丙酮酸+O2→CO2;线粒体基质
C、H++O2→H2O;线粒体内膜
D、H2O→O2+H+;类囊体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的表述正确的是(  )
①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离
②经健那绿(Janus green B)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
④探究温度对酶活性的影响实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果
⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素--促胰液素,由胰腺分泌.
A、①②⑤B、①③⑥
C、②⑤⑥D、②④⑤

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如图表示酶的催化反应过程.有关叙述错误的是(  )
A、适当增大①的浓度会提高酶促反应的速度
B、如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响,②的数量就是实验的自变量
C、③或④的生成速率可以表示酶促反应的速率
D、④的浓度增加会抑制反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子结构与复制的说法,正确的是(  )
A、DNA分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异
B、DNA分子中每个磷酸基团上都连接2个脱氧核糖
C、若减数分裂过程中发生交叉互换,则往往不会导致其DNA分子结构的改变
D、边解旋边复制能保证亲子代DNA遗传信息传递的准确性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对“细胞学说”理解合理的是(  )
①揭示了动植物体结构的统一性
②阐述了一切生物都由细胞和细胞产物构成
③观察了细胞内部的各个细微结构
④提出了细胞是一个相对独立的有机体.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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