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下列有关哺乳动物体外受精的叙述,正确的是(  )
A、给实验动物注射促性腺激素,使其产生更多的精子
B、从输卵管中采集的卵母细胞经培养后才能与获能的精子受精
C、获能的精子和成熟的卵子,不能在获能溶液中完成受精
D、卵母细胞与精子受精时才能完成减数第二次分裂
考点:动物胚胎发育的过程
专题:
分析:体外受精主要包括:卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精.
(1)卵母细胞的采集和培养主要方法是:用促性腺激素处理,使其超数排卵,然后,从输卵管中冲取卵子;第二种方法:从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞.
(2)精子的采集和获能收集精子的方法:假阴道法、手握法和电刺激法.对精子进行获能处理:包括培养法和化学诱导法.
(3)受精:在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程.
解答: 解:A、给实验动物注射促性腺激素,目的是使其产生更多的卵细胞,A错误;
B、从卵巢中采集的卵母细胞一般培养到成熟后才与精子共同培养完成受精,B错误;
C、体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应受精溶液或获能液中受精,C错误;
D、次级卵母细胞减数第二次分裂是在精子和卵子结合过程中完成的,D正确.
故选:D.
点评:本题考查体外受精、卵子的发生等知识,要求考生识记体外受精的过程及相应的方法;识记卵细胞的发生过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

卵细胞作为生殖细胞,在生物技术中可用于(  )
A、克隆动物时细胞核的受体
B、进行体外受精,培育试管动物
C、直接植物组织培养形成可育的二倍体试管苗
D、形成受精卵,利用转基因和植物组织培养,培育抗虫棉植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群中产生大量的可遗传的变异,这些变异的产生是不定向的,其中的“不定向”不是指(  )
A、变异不一定与环境变化的方向一致
B、各种变异不可能与环境变化的方向一致
C、变异不一定都适应环境
D、各种变异的方向不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话.如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下提供的“复生”野驴个体的方法中不易成功的是(  )
A、将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体
B、将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体
C、取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体
D、将野驴的基因导入家驴的受精卵中,可培育成新性状的家驴

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家培育克隆羊时,使用了三种细胞核的供体细胞,分别将这些细胞核移入去核卵细胞的细胞质中,形成重组细胞,发育成重组胚胎,这些重组胚胎的发育情况如下.
细胞核的供体细胞类型妊娠数/受体母羊数
乳腺上皮细胞
1
13
胚胎成纤维细胞
4
10
早期胚胎细胞
14
27
据此分析不正确的是(  )
A、早期胚胎细胞作为细胞核的供体细胞妊娠成功率最高
B、克隆羊的遗传信息与细胞核的供体细胞完全相同
C、体细胞核移植难度高于胚胎细胞核移植
D、重组细胞发育与去核卵细胞的细胞质有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌的DNA位于(  )
A、拟核B、细胞核
C、核糖体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

用橘皮作为材料对青霉进行培养,同时测定乙醇和青霉素的含量进行测定,得到如图的结果.根据青霉素产生的时间,推测与青霉素的产生密切相关的现象是(  )
A、无氧呼吸B、有丝分裂
C、基因重组D、竞争

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科目:高中生物 来源: 题型:

学生研究萃取胡萝卜素的最佳温度,在设计实验时应注意(  )
A、萃取时间不用考虑是否相同
B、使用不同的萃取剂,但量要相同
C、原料颗粒大小不同
D、除温度外,其他因素相同,以保证单一变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示甲、乙、丙三个种群数量变化,试根据图回答有关问题:

(1)写出这三个种群构成的食物链:
 

(2)种群丙繁殖速度最快是在图中的哪一段?
 
.AB段繁殖速度受到限制的原因是:①
 
;②
 

(3)丙种群在C点时,种群的年龄组成如图2中的
 

(4)假如乙种群在养料充足、气候适宜且无天敌的环境中生长,其增长曲线为
 

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