A. | 所有生物都是由DNA直接指导蛋白质的合成 | |
B. | 一个基因只能控制一种性状的表达,多个基因不能同时影响一种性状的表达 | |
C. | 生物体的性状包括生物体表现出来的形态特征及其生理生化特性 | |
D. | 所有生物基因遗传信息的传递都符合中心法则和孟德尔的遗传规律 |
分析 基因对性状的控制方式:①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.基因与性状之间不是一一对应的关系.孟德尔的遗传规律只适用于进行有性生殖的生物.
解答 解:A、RNA病毒(如禽流感病毒等)的遗传物质是RNA,其蛋白质由RNA指导合成,A错误;
B、有些性状是由一个基因控制的,也有些性状是由多个基因同时控制的,B错误;
C、生物体的性状包括生物体表现出来的形态特征及其生理生化特性,C正确;
D、孟德尔的遗传规律只适用于进行有性生殖的生物,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因对性状的控制、孟德尔遗传定律的应用范围等知识,重点考查基因与性状的关系,要求考生熟记基因控制性状的途径、基因与性状之间的数量关系,掌握病毒的遗传信息的流动方向,掌握孟德尔遗传定律的使用范围,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜具有一定的流动性的特点 | B. | 抗原与抗体间的特异性结合 | ||
C. | 浆细胞能直接合成特异性抗体 | D. | 在单克隆抗体上连接的抗癌药物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
秋水仙素诱导多倍体形成的原因是
A.诱导染色体多次复制
B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C.促进染色单体分开,形成染色体
D.促进细胞融合
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
某转运RNA的反密码子为CAU,它所转运的氨基酸是
A.缬氨酸(GUA)
B.组氨酸(CAU)
C.酪氨酸(UAC)
D.甲硫氨酸(AUG)
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃嘉峪关一中高二上学期期末考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液,吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5,这是因为( )
A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸
B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸
C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸
D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸
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