分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与泡菜泡制的微生物是乳酸菌,其代谢类型是异养厌氧型.
3、ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.
解答 解:(1)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(3)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
(4)ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
(5)24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量
故答案为:
(1)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(3)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
(4)ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
(5)24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量
点评 本题考查呼吸作用的各种反应式,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①要加热处理,②要将各提取物分别与R菌混合培养,③转入培养基 | |
B. | ①不加热处理,②要将所有提取物与R菌共同培养,③转入培养基 | |
C. | ③转入培养基培养,结果只有S或R一种菌落 | |
D. | ③转入培养基培养,结果可能有S、R两种菌落 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是( )
A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点
B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能
C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用
D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结缔组织、神经组织 | |
B. | 上皮组织、神经组织 | |
C. | 上皮组织、结缔组织、神经组织 | |
D. | 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KCl | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.01 |
葡萄糖 | 2.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ② | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中枢神经系统兴奋,加强肌肉收缩 | |
B. | 通过条件反射活动引起皮肤毛细血管收缩 | |
C. | 通过体液调节减少汗腺分泌 | |
D. | 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 |
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