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    目前基因工程中不能作为运载体的是（　　）
    A、质粒B、噬菌体
    C、染色体D、动、植物病毒
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．用质粒做运载体时，只改变质基因，用噬菌体或动植物病毒就可以改变核基因了．
    2、作为基因工程的运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点； ②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．
    解答： 解：A、质粒是基因工程常用的运载体，A正确；
    B、噬菌体的衍生物是基因工程常用的运载体，B正确；
    C、染色体不能作为基因工程的运载体，C错误；
    D、动植物病毒是基因工程常用的运载体，D正确；
    故选：C．
    点评：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具，掌握基因工程运载体的相关知识，明确基因工程常用的运载体是质粒、噬菌体的衍生物和动植物病毒，再根据题干要求选出正确的答案．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    原先曾栽种于缺磷培养液中的植物，在磷酸盐溶液中对磷酸盐的摄入情况如图所示．图中X代表当有气体氮通入磷酸盐溶液时植物对磷酸盐的摄入情况，Y代表当有空气通入磷酸盐溶液时植物对磷酸盐的摄入情况．下列的哪种解释最能说明此图所示的结果（　　）
    A、空气的加入提高了磷酸盐的氧化速度
    B、主动运输的初始阶段之后跟随着一个被氮抑制的缓慢扩散
    C、在氮存在的条件下，快速扩散的初始阶段之后是主动运输
    D、氮的加入阻止了磷酸盐的吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲种子萌发时释放CO2的量大于吸入O2的量，乙种子萌发时吸入O2的量大于释放CO2的量，最可能的原因是（　　）
    A、甲的呼吸底物有糖类和脂肪，乙的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸并存
    B、甲的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸并存，乙的呼吸底物有糖类和脂肪
    C、甲的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度，乙的呼吸消耗脂肪的量大于糖类
    D、甲的呼吸消耗脂肪的量大于糖类，乙的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养（见表），均获得了“S”型增长曲线．根据表中实验设置，判断下列说法错误的（　　）
    试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
    培养液体积（mL） 10 5 10 5
    起始酵母菌数（103个） 10 5 5 10
    A、试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同
    B、4支试管内的种群达到K值所需时间不同
    C、4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长
    D、试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞．下列说法不正确的是（　　）
    A、X是能合成胰岛素的细菌细胞
    B、质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点
    C、基因与运载体的重组只需要DNA连接酶
    D、该细菌的性状被定向改造

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关病毒的叙述，正确的是（　　）
    A、植物病毒为DNA病毒，动物病毒既含有DNA又含有RNA
    B、病毒的衣壳决定了病毒抗原特异性
    C、病毒一般要在人工培养基上培养
    D、一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关病毒及病毒免疫的问题．
    如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．

    （1）图中⑨表示的是甲型H1N1流感病毒侵染细胞的
     
    过程．
    （2）图中物质b的作用是
     
    ，D细胞的名称是
     
    ．
    （3）对侵入到人体细胞内的甲型H1N1流感病毒，人体往往先通过图中
     
    （填标号）过程使病毒暴露易于被识别，再通过图中
     
    （填标号）过程予以消灭．
    （4）据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是
     
    ．
    （5）注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是转基因绿色荧光鼠的培育过程，据图回答相关问题：

    （1）若需在短时间内获得较多的GFP基因，通常采用
     
    技术．
    （2）过程①是转基因技术的核心步骤，为使GFP基因在小鼠细胞中高效表达，需要把GFP基因片段正确插入表达载体的
     
    和
     
    之间．
    （3）③过程在使用合成培养基进行培养时，通常需要加入
     
    等天然成分．
    （4）②过程通常采用的技术是
     
    ；在个体水平上检测GFP基因是否表达的方法是
     
    ．
    （5）④过程通过
     
    技术实现．科学家欲获得多个相同性状的绿色荧光小鼠，则应该选择发育良好、形态正常的桑椹胚或
     
    ，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    英国和日本两位科学家因发现成熟细胞可以被重新编程为多功能的“干细胞（万能细胞）”而获诺贝尔奖．右图是“万能细胞”的诞生过程（图中来自胚胎干细胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因决定细胞“全能性”）．请据图回答下列问题：
    （1）两位科学家的研究用到了
     
    、
     
    等现代生物技术手段．
    （2）获得大量目的基因的方法是
     
    技术．图中病毒的作用是
     
    ．为方便筛选，在重组病毒中除了插入的目的基因外，还应有
     
    基因．
    （3）将重组病毒导入皮肤细胞后，要通过
     
    技术来检测目的基因是否已重组到皮肤细胞的
     
     上．
    （4）图中由皮肤细胞到“万能细胞”的“改造”类似于植物组织培养技术中的
     
    过程，在培养“万能细胞”的培养液中除水分、无机盐、葡萄糖、生长因子等物质外，
    还必须另外添加
     
    ．
    （5）“万能细胞”在功能上具有
     
    ，你认为研究“万能细胞”有何实践意义
     
    ．（至少答出2条）

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