【题目】
(1)上图表明:萌发时间不同的种子和幼苗中蛋白质的含量变化是 ,推测蛋白质含量变化的原因可能是 。
(2)为验证上述蛋白质的含量变化,进行了以下实验,请补充相关内容
①实验原理:蛋白质能与双缩脲试剂作用产生 色反应,其颜色深浅与蛋白质含量成正比
②实验步骤:
第一步:取三份等量大豆种子,分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
第二步:取3支试管,编号1、2、3,然后 。
第三步:用双缩脲试剂分别对三个试管进行检测,观察颜色变化。
③实验结果:_________________________。
④结论: 。
【答案】(11分,除注明外,每空2分)(1)逐渐增多 糖类转变成蛋白质 (2)紫(1分)
第二步:分别加入适量且等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液
③1、2、3号试管颜色依次加深
④随着萌发时间的不断延长,种子和幼苗中蛋白质含量逐渐增多。
【解析】试题分析:(1)题图显示:随着种子萌发时间的递增,种子和幼苗中蛋白质的含量逐渐增多,而总糖的含量却在逐渐减少,据此推测:蛋白质含量变化的原因可能是糖类转变成蛋白质。
(2)依题意可知:该实验的目的是验证萌发时间不同的种子和幼苗中蛋白质的含量变化,因此①实验原理是:蛋白质能与双缩脲试剂作用产生紫色反应,其颜色深浅与蛋白质含量成正比。自变量是萌发时间不同的种子提取液,因变量是蛋白质含量,其它的无关变量应控制相同且适宜。依据实验设计应遵循的对照原则、等量原则和单一变量原则,②实验步骤如下:
第一步:取三份等量大豆种子,分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
第二步:取3支试管,编号1、2、3,然后分别加入适量且等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液。
第三步:用双缩脲试剂分别对三个试管进行检测,观察颜色变化。
因该实验是验证性实验,其结论是已知的,所以③实验结果为: 1、2、3号试管颜色依次加深,由此得出的④实验结论是:随着萌发时间的不断延长,种子和幼苗中蛋白质含量逐渐增多。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用,下列相关叙述错误的是
A. 减数分裂过程中染色体复制两次
B. 减数分裂过程中细胞连续分裂两次
C. 同源染色体分离发生在减数第一次分裂
D. 精(卵)细胞的染色体数目为体细胞的一半
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】饮酒过量的人表现为语无伦次,走路不稳,呼吸急促,在a大脑,b小脑,c脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是
A.cba B.bac C.cab D.abc
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞膜和核膜的结构与联系的描述中,错误的是
A.二者组成成分相似,但是膜层数不同
B.二者结构特点相同,但是功能特性不同
C.二者都能够维持特定结构的内部环境相对稳定
D.二者可以通过内质网建立结构和功能上的联系
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物叶肉细胞中物质与能量变化的叙述,正确的是
A. ATP在叶肉细胞中可以由叶绿体基质向叶绿体类囊体运动
B. ATP水解时放出的化学能可以为二氧化碳的固定直接供能
C. 光反应所产生的ATP可用于主动运输等各项生命活动
D. 合成ATP的能量不仅可以来自太阳能,也可以来自化学能
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在神经调节过程中,神经递质与突触后膜上的受体结合,所导致的结果是
A. 突触后膜对Na+的通透性增大
B. 完成电信号到化学信号的转变
C. 突触后神经元膜电位发生变化
D. 突触间隙中的神经递质迅速被降解
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是
A.注射胸腺素,口服抗体 B.注射卡介苗,输入抗体
C.注射麻疹疫苗,口服球蛋白 D.移植胸腺,输入淋巴因子
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