分析 分析系谱图:
(1)Ⅱ-1和Ⅱ-2都不患甲病,但他们有一个患甲病的儿子(Ⅲ-2),说明甲病是隐性遗传病,但Ⅰ-1的儿子正常,说明甲病是常染色体隐性遗传病.
Ⅲ-3和Ⅲ-4都不患乙病,但他们有患乙病的孩子,说明乙病是隐性遗传病,但Ⅲ-4不携带乙遗传病的致病基因,说明乙病是伴X染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)由以上分析可知,甲病是常染色体隐性遗传病,乙病是伴X染色体隐性遗传病.
(2)据Ⅲ-2患甲病,可推知Ⅱ-2的基因型为Aa,据Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙病→Ⅲ-2的基因型为XbY,可进一步推知Ⅱ-2的基因型为XBXb,因此Ⅱ-2的基因型为AaXBXb.据Ⅲ-2患甲病→Ⅱ-1、Ⅱ-2的基因型分别为Aa、Aa,可推知Ⅲ-3的基因型为AA或Aa,据Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙病→Ⅲ-2的基因型为XBXb,因此Ⅲ-3的基因型为AAXBXb或AaXBXb.
(3)从患甲病角度分析,Ⅲ3的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因,则Ⅲ4的基因型为Aa,可推知后代患甲病的几率为$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{6}$.从患乙病角度分析,Ⅲ3的基因型为XBXb,Ⅲ4不携带乙遗传病的致病基因,则Ⅲ4的基因型为XBY,可推知后代患乙病男孩的几率为$\frac{1}{4}$,因此同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{24}$.
故答案为:
(1)常 X
(2)AaXBXb AAXBXb或AaXBXb
(3)$\frac{1}{24}$
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的要求,考查了系谱图的分析、伴性遗传和基因自由组合定律的应用,以及翻译等知识,要求考生具有一定的判断推理能力,并能熟练运用基因的自由组合定律进行相关计算.
科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆的叶腋花和茎项花是一对相对性状。两株茎顶花植株杂交,F1中茎顶花:叶腋花=l:l。F1中茎顶花植株自交,F2全是茎顶花;Fl中叶腋花植株自交,F2中叶腋花l908株、茎顶花1452株。下列假设能解释该遗传现象的是
A.控制该性状的是一对位于X染色体上的等位基因,茎顶花为显性性状
B.控制该性状的是一对位于常染色体上的等位基因,叶腋花为显性性状
C.控制该性状的是两对独立遗传的等位基因,有两种显性基因时才表现为叶腋花
D.控制该性状的是两对独立遗传的等位基因,有两种显性基因时才表现为茎顶花
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A物种与B物种的相互关系是捕食关系,B为捕食者,A为被捕食者 | |
B. | A与B之间的信息传递方向为:A→B | |
C. | A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响,还受迁入和迁出等的影响 | |
D. | A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口腔粘膜和下丘脑 | B. | 大脑皮层和下丘脑 | ||
C. | 下丘脑和大脑皮层 | D. | 口腔粘膜和大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、ATP、[H] | B. | CO2、ATP、H2O | C. | CO2、H2O、叶绿素 | D. | CO2、H2O、[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该模型是物理模型,能很好地解释酶的专一性 | |
B. | 若图中的C和D是同种物质,则B可以表示蔗糖 | |
C. | 若图中的B表示氨基酸,A表示酶,则该生理过程表示脱水缩合 | |
D. | 人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家用小鼠作实验材料,探究生长激素和胰岛素对小鼠体重的影响,结果如右图所示。下列分析错误的是
A.该实验过程不需要增添空白对照组
B.该实验结果能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
C.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著
D.切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种染色体变异 | B. | 杂交育种基因重组 | ||
C. | 基因工程育种基因重组 | D. | 诱变育种基因突变 |
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