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如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10 mol?L-1),下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是(  )
A、在AC的范围内,属于生长抑制范围
B、在AD的范围内,生长缓慢或抑制
C、相当于曲线FE段的浓度,因而细胞伸长生长慢
D、在太空中(重力为0),根的生长将不同于右图的弯曲生长,坐标图中的曲线也不适用于根的生长
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:曲线FC段均能促进生长,CD段均抑制生长;根向重力性的产生是由于重力作用,引起近地侧(b)生长素浓度高,抑制细胞生长,背地侧(a)生长素浓度低,促进细胞生长,从而使根弯曲向下生长.在太空中,无重力作用,a、b两侧的生长素浓度相同,根水平生长,坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长.
解答: 解:A、曲线FC段均能促进生长,CD段均抑制生长,A错误;
B、在AC的范围内,生长缓慢,在CD的范围内,生长收到抑制,B正确;
C、根向重力性的产生是由于重力作用,引起近地侧(b)生长素浓度高,抑制细胞生长,即相当于CD段,C错误;
D、在太空中,根的生长不同于右图的弯曲生长,但是生长素对根的影响的曲线不变,D错误.
故选:B.
点评:本题综合生长素的两重性的相关知识,意在考查学生根据所学的知识点进行识别图象的能力,能够掌握图文转换的能力,需在平时加强这方面的培养.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学研究所选择的方法中,叙述正确的是(  )
A、用健那绿可为活细胞中的线粒体染色
B、萨顿运用假说-演绎法,提出了基因在染色体上的假说
C、摩尔根运用类比推理的方法证明了基因在染色体上
D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验中利用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

犬细小病毒(Canine Parvovirus,CPV)主要感染幼犬,传染性极强,死亡率极高.犬细小病毒单克隆抗体(CPV McAb)可抑制病毒对宿主细胞的侵染及病毒的复制,进而杀灭犬体内病毒.请回答:
(1)在单克隆抗体CPV McAb的制备过程中,所用到的细胞工程技术除了动物细胞融合之外还有
 
技术.
(2)给成年鼠注射CPV,一段时间后,若鼠血清中抗
 
的抗体检测呈阳性,说明体内产生了
 
反应.
(3)将小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,获得能分泌CPV McAb的杂交细胞的过程中至少要进行两次筛选,一次是通过
 
培养基筛选出杂交细胞,另一次是通过
 
筛选出能分泌CPV McAb的杂交细胞.
(4)通过上述方法得到的单克隆抗体可快速准确地识别CPV,其原因是该抗体具有
 
的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅.另一基因与细胞液的酸碱性有关.其基因型与表现型的对应关系见下表.
基因型 A-Bb A-bb A-BB  aa--
表现型 粉色 红色 白色
(1)推测B基因控制合成的蛋白质可能位于
 
上,并且该蛋白质的作用可能与
 
有关.
(2)纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交,子一代全部是粉色植株.该杂交亲本的基因型组合是
 

(3)为了探究两对基因(A和a,B和b)是否在同一对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交实验.
①实验步骤:
第一步:粉色植株(AaBb)自交.
第二步:
 

②实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:若子代植株的花色及比例为
 
,则这两对基因位于两对同源染色体上.
(4)如果通过实验,确认上述两对基因位于两对同源染色体上,则粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图1乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线.请分析回答:

(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有
 
,它们主要是营腐生生活的
 
.昆虫与鼠之间属于
 
 关系.
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于
 
 同化的能量.若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草
 
 kg.
(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中.第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为
 
  只.若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食).这种情况下,估算的K值
 
 (偏高、偏低、不变).
(4)如果如图2表示图甲中三个种群数量变化相互关系,则a代表的具体生物种类是
 

(5)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定.这个实例说明了信息传递能够
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

低倍镜下视野中有400个细胞,换用高倍显镜,放大倍数是低倍镜时的2倍,此时视野中细胞数数目为(  )
A、200 个
B、100 个
C、0 个
D、ABC都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦细胞具有而蓝藻细胞中没有的结构(  )
A、细胞壁B、核膜
C、细胞膜D、细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的生物膜系统在细胞的正常生命活动中起着重要作用,下列叙述中正确的是(  )
A、线粒体内膜蛋白质的含量较外膜高,是因为其内膜向内折叠形成了嵴
B、磷脂是生物膜的主要结构成分,其基本组成是甘油和脂肪酸
C、叶绿体的类囊体薄膜堆叠使膜面积增大,有利于光能的充分利用
D、癌细胞膜上糖蛋白减少,促使细胞分散和无限增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见如表),均获得了“S”型增长曲线.根据实验结果判断,下列说法错误的是(  )
试管号I
培养液体积(mL)105105
起始酵母菌数(103个)1055
10
A、4个试管内的种群在初始阶段都经历了类似“J”型的增长
B、试管Ⅲ比试管Ⅰ内的种群先到达K值
C、试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D、试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

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