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20.花青素遇酸会变红色,遇碱会变蓝色.请问花青素存在于哪种细胞器之中(  )
A.叶绿体B.线粒体C.高尔基体D.液泡

分析 细胞器的分类:
①具有双层膜结构的细胞器有:叶绿体、线粒体.具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜.
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡.具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜.
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体.
④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体.
⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体.
⑥含有DNA的细胞器有叶绿体和线粒体.
⑦含有RNA的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体.
⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体.
⑨含有色素的细胞器有叶绿体和液泡.

解答 解:A、叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,但不含花青素,A错误;
B、线粒体中不含色素,B错误;
C、高尔基体中不含色素,C错误;
D、液泡中含有花青素,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是( )

A.主要由施莱登和施旺创立

B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成

C.“细胞通过分裂产生新细胞”,是对细胞学说的重要补充

D.列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.组织水肿是由于组织液增多,大量积累在组织细胞间隙造成的.下列各项中不会引起组织水肿的是(  )
A.营养不良导致血浆蛋白含量减少
B.饮食过咸导致血浆渗透压过高
C.肾炎导致血浆蛋白丢失
D.淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列不能将获取的信息转化为神经冲动的是 (  )
A.味细胞B.温度感受器C.鼓膜D.视细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.资料I:图1显示一种单基因遗传病(甲病G-g)在两个家族中的遗传系谱,其中II-9不携带致病基因,Ⅲ-14是女性.

(1)甲病的遗传方式是伴X隐性遗传(X连锁隐性遗传).Ⅲ-14的基因型是XGXG或XGXg
(2)除患者外,Ⅲ-13的旁系血亲中,携带有甲病基因的是Ⅲ-12.
资料Ⅱ:图2显示的是8号和9号夫妇及其15号智障儿子细胞中的两对染色体(不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况,图中A-a与智障无关,它是控制乙病的基因).
(3)以下对造成15号智障的根本原因的分析正确的是D.
A.父亲染色体上的基因发生突变
B.母亲染色体上的基因发生突变
C.母亲染色体发生缺失
D.母亲染色体发生易位
(4)已知乙病(A-a)为显性遗传病.下列对甲病和乙病致病基因的描述中,正确的是ABC(多选).
A.两者的脱氧核苷酸序列不同B.各自遵循基因的分离定律遗传
C.两者之间能发生基因重组D.致病基因仅由母亲传递
(5)Ⅲ-15号患乙病的概率是$\frac{1}{2}$.Ⅲ-15号与Ⅲ-11号生育一个患甲乙两种病孩子的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图甲I所示.酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子.竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图甲Ⅱ、Ⅲ所示.下列有关叙述正确的是(  )
A.当抑制剂与酶结合后,酶的结构发生改变
B.当提高底物浓度后,底物分子与酶活性部位结合的几率增加,使抑制剂的作用减弱
C.竞争性抑制剂的化学结构与底物的结构相似,非竞争性抑制剂的分子结构与底物的不相似
D.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将从细胞膜中提取的磷脂分子在水面上展开时,磷脂分子的稳定分布方式为(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列生态系统中的信息,属于行为信息的是(  )
A.电磁波B.红外线C.紫外线D.蜜蜂跳舞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.人类对遗传的认知逐步深入:
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占$\frac{1}{6}$.进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码(子).试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是显性基因表达,隐性基因不转录,或隐性基因不翻译,或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低(说出两种情况).
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例为2:2:48:48,说明F1中雌果蝇产生了4种配子.实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件.
(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生.利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为SⅢ,否定了这种说法.
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性,此外,碱基互补配对的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递.

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