A. | 探究温度影响酶的活性实验中,可选择H2O2作为底物 | |
B. | 用光学显微镜观察染色较深的玻片标本时,可选用凹面镜和大光圈 | |
C. | 水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 | |
D. | 鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先后加入等量的双缩脲试剂A液和B液 |
分析 1、探究温度影响酶的活性实验中,温度是自变量,过氧化氢的分解受温度影响,温度越高,过氧化氢的分解速率越大,同时温度可以通过影响过氧化氢酶的活性影响过氧化氢的分解速率,因此如果用过氧化氢分解探究酶的活性是不科学的.
2、用显微镜染色较深的标本时,应该增大视野的亮度,凹面镜和大光圈会使视野亮度增大.
3.在水浴加热的条件下,还原糖与斐林试剂反应呈现砖红色,还原糖包括葡萄糖、麦芽糖、果糖等,蔗糖不是还原糖.
4、双缩脲试剂的使用方法:先向组织样液中加入双缩脲试剂A液,摇匀,再滴入双缩脲试剂B液,摇匀后观察颜色变化.
解答 解:A、H2O2在高温的情况下也会加速分解,不能用过氧化氢酶和H2O2探究温度的影响,A错误;
B、用光学显微镜观察的玻片标本染色较深,应该选用较亮的视野进行观察,凹面镜和大光圈使视野亮度增加,B正确;
C、蔗糖不是还原性糖,不能与斐林试剂反应呈现砖红色沉淀,C错误;
D、鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先加入试剂A液2ml,摇匀后加入试剂B液2~3滴,摇匀观察颜色变化,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是显微镜的使用方法,温度对酶活性影响的实验,生物组织中糖类、蛋白质和脂肪的检测方法,旨在考查学生对相关知识的原理、操作步骤的熟练掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,细胞中都含有叶绿素 | |
B. | 蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,其成分也相同 | |
C. | 这两类细胞都具有核糖体,是“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关 | |
D. | 这两类生物的细胞呼吸方式都为有氧呼吸,是因为它们都有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤③①② | B. | ④⑤③②① | C. | ④③⑤①② | D. | ⑤④③①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (Z-12)和$\frac{W-13}{2}$ | B. | $\frac{Z-12}{2}$和(W-13) | C. | (Z-13)和$\frac{W-12}{2}$ | D. | $\frac{Z-13}{2}$和(W-12) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于连日以来的大雨,为了避免油菜减产,最好的措施是使用生长素喷洒在花上 | |
B. | 胚芽鞘的尖端和下端对光敏感程度相同 | |
C. | 动物垂体分泌的生长激素和植物体产生的生长素都是由专门的器官产生分泌的 | |
D. | 田径运动员比赛结束后肌细胞产生的乳酸部分通过血液循环运输到肝脏转变成丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根、茎两种器官对生长素的反应敏程度有明显差异 | |
B. | d点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用 | |
C. | a、b两点可分别表示某水平放置的植物根的近地侧和远地侧的生长状况 | |
D. | c、d两点可分别表示某单侧光下的植物茎的向光侧和背光侧的生长状况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究分泌蛋白的形成过程--同位素标记法 | |
B. | 真核细胞的三维结构模型--概念模型 | |
C. | 提取并研究细胞膜的化学成分--公鸡的成熟红细胞 | |
D. | 观察叶绿体和线粒体--人口腔上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要将图1转化成图2,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的应该是
①转动粗准焦螺旋 ②转细粗准焦螺旋
③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片
A、①③④⑤ B、④③②⑤ C、⑤④③② D、①④⑤③
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科目:高中生物 来源:2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作:先静脉注射放射性碘,待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素。随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是
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