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如图表示离体神经元的结构简图,若在箭头处施加一强刺激,则能检测到膜内、外电位变化的位置是(  )
A、只在a处B、a、b两处
C、只在b处D、不能确定
考点:神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:由图可知,在神经纤维上给于一强刺激,a、b和刺激点位于同一个神经元上,因此,a、b可以检测到电位变化.
故选:B.
点评:本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导的特点,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,对于兴奋在神经纤维上的传导的理解应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

埃及的阿斯旺大坝建成后,尽管改善了电力和灌溉条件,取得了明显的经济效益,但巨大的水库沿岸水草丛生,使血吸虫发病率高达80%~100%,尼罗河下游农田失去了肥源等,这说明该工程(  )
A、经济效益和生态效益良好
B、在一定程度上破坏了生态平衡
C、维持了原来的生态平衡
D、使生态系统的结构变得复杂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,科研小组用60Co照射棉花种子.诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变I代获得低酚(棉酚含量)新性状.已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传.

下列有关该过程的叙述不正确的是(  )
A、诱变I代中棕色、高酚植株只有一种基因型
B、诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB,白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb
C、诱变当代的白色、高酚和诱变前的白色、高酚基因型不一样
D、两个新性状中,棕色是显性性状,低酚是隐性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了下面密闭的实验装置(一)、(二).由漏斗向种子瓶内加掌上明珠水后,测定的种子呼吸作用和植株光合作用强度变化曲线如图(三)据图分析,可以得出:(  )
①曲线ab上升,说明水分促进了种子的呼吸作用
②曲线ab上升,说明O2促进了种子的呼吸作用
③曲线ab上升,说明水分促进了植株的光合作用
④曲线cd上升,说明CO2促进了植株的光合作用
⑤曲线de水平,说明CO2浓度过高抑制了植株的光合作用
⑥曲线de水平,说明光照强度限制了植株的光合作用强度
A、①③⑤B、①④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,在避光条件下,将含有生长素的琼脂块放置在去顶的胚芽鞘一侧,一段时间后,该胚芽鞘不可能(  )
A、明显向左弯曲
B、稍稍向右弯曲
C、明显向右弯曲
D、直立不弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列资料并回答问题:
资料一:

如图中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子团或碳链.A、B、C、D分别表示不同的化学键.
资料二:现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸:

(1)资料一中的化合物名称是
 
,指导其合成的基因所含碱基对至少
 
个.
(2)在该多肽水解时,断裂的化学键是
 
(用字母表示).
(3)资料二中谷氨酸的R基是
 
.这四种氨基酸必须从外界环境中直接获取的是
 
,这类氨基酸又叫做
 
氨基酸.
(4)依据资料二中该多肽化学式的推算,它在完全水解后可得到谷氨酸
 
个,甘氨酸
 
个,丙氨酸
 
个,苯丙氨酸
 
个.
(5)如果某蛋白质的相对分子量为13088,而氨基酸的平均分子量为128,则该蛋白质分子由
 
个氨基酸脱水形成,含有
 
条肽链.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它属于(  )
A、卵原细胞B、初级精母细胞
C、次级精母细胞D、卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

由于基因突变的
 
性,导致诱变育种的
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的秃顶有显性基因B控制,但只在男性表现为秃顶,一个非秃顶男性和一个其父是非秃顶的女性结婚,他们生了一个男孩,该男孩成年后表现为秃顶,其母亲的基因型为(  )
A、BBB、Bb
C、bbD、上述三者都有可能

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