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16.通过杂交可将同一物种的不同个体的优良性状集中在一起,也可将不同物种的染色体集中在一起.以甲×乙为杂交模型,请回答下列问题:
(1)无子西瓜备受青睐,结无子西瓜的植株是由父本甲与母本乙四倍体西瓜(植株)(倍体)杂交得到的,无子西瓜培育的遗传学原理是染色体变异.
(2)现有三个纯系水稻品种:Ⅰ矮秆易感病有芒(aabbDD)、Ⅱ高秆易感病有芒(AAbbDD)、Ⅲ高秆抗病无芒(AABBdd).请回答:
①为获得矮秆抗病无芒纯系新品种,应选择的杂交亲本甲、乙为Ⅰ、Ⅲ(序号),获得F1后,如让F1自交,则F2中表现为矮秆抗病无芒的个体占F2总数的$\frac{3}{64}$.
②如果在①中所述F1基础上尽快获得矮秆抗病无芒新品种,写出后续的育种过程(文字箭头).第一步:取F1的花药进行离体培养,获得单倍体幼苗;第二步:用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种.

分析 四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:(1)无子西瓜的培育过程是:普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体(2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体(4N=44),然后用四倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授四倍体雌蕊上)进行杂交,获得三倍体,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实.这属于多倍体育种,其原理是染色体变异.
(2)①分析题干信息可知,品种Ⅰ为矮秆纯合体,而Ⅱ、Ⅲ分别是高秆感病有芒和高秆无芒品种,故若获得矮秆抗病无芒纯系新品种,应选择的杂交亲本为品种Ⅰ(aabbDD)和品种Ⅲ(AABBdd)进行杂交得F1(AaBbDd),然后让F1自交得F2,则F2中表现为矮秆($\frac{1}{4}$aa)抗病($\frac{1}{4}$BB+$\frac{2}{4}$Bb)无芒($\frac{1}{4}$dd)的个体占F2总数的$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{64}$.
②能明显缩短育种年限的方法是单倍体育种,即取甲×乙杂交的获得后代F1,取F1的化药进行离体培养,获得单倍体幼苗;再用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种.
故答案为:
(1)四倍体西瓜(植株) 染色体变异
(2)①Ⅰ、Ⅲ$\frac{3}{64}$  ②第一步:取F1的花药进行离体培养,获得单倍体幼苗;第二步:用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种

点评 本题考查了生物变异的应用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.

练习册系列答案
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7.图甲、乙表示某植物在相关条件下净光合速率的变化情况(注意:净光合速率=真正光合速率-呼吸速率),图丙表示在大气二氧化碳浓度、20℃时测得的同一植物在不同光照强度下氧气产生总量和二氧化碳释放量的相对变化.请分析回答下列问题.

(1)图甲和图乙显示出影响净光合速率的环境因素有光照强度和温度.
(2)在图甲a光照强度下,真正光合速率与呼吸速率的大小关系是相等(大于/小于/相等);此时植物体内产生[H]的细胞结构有叶绿体(或叶绿体类囊体薄膜)、细胞质基质、线粒体.
(3)图甲b点条件下,不断升高温度,净光合速率的变化情况是先增大,后减小;图乙C点条件下,增加光照强度,净光合速率的变化情况是不变化.
(4)单位时间内氧气产生总量可以表示真正光合速率(净光合速率/真正光合速率).图丙中当光照强度为b时,真正光合速率小于(大于/小于/等于)呼吸速率;图丙中当光照强度为c时,真正光合速率等于(大于/小于/等于)呼吸速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是高等植物细胞的亚显微结构示意图,试据图回答:(在[]内填序号,在 _____上填文字)
(1)图中2、6、7、8、9、14(填序号)不属于原生质层,该细胞无(填“有”或“无”)细胞周期.
(2)图中[2]的主要成分是纤维素和果胶,与其形成有关的细胞器是[5]高尔基体.
(3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则图中不应有的细胞器是[4]叶绿体,红色色素主要存在于[14]细胞液.
(4)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是中心体,它与低等植物细胞有丝分裂有关.
(5)含有少量DNA的细胞器有4、11(填序号),其余DNA存在于细胞核(填名称).

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11.人体内血红蛋白和肝糖原的基本单位分别是(  )
A.氨基酸、纤维素B.氨基酸、葡萄糖C.核苷酸、核糖D.多肽、乳酸

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1.如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素.请据图回答下列问题:
(1)图中激素c是甲状腺激素,其分泌受垂体(填器官名称)分泌的激素a直接调节.
(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白,向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后,溶液会变紫色的是ab;激素c(用图中字母表示)作用的靶细胞在人体内分布最广.
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织体检,小王的体检结果出现异常,下图为其验血报告单的部分截图.由验血报告单可知小王体内
甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高,推测其可能病变的器官是甲状腺.
项目名称英文缩写结果参考值
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(5)上述生理过程中能产生ATP的有A、C、D、E(填上述字母编号),据图分析用于ATP合成的能量形式有光能、化学能.
(6)如果将一株在光下的植物,突然转移到黑暗的地方,则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加三碳化合物.
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(8)以植物体新鲜绿色叶片为原料提取色素时,使用的溶剂一般是无水乙醇,我们可以根据不同的色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸条上的扩散速度也不同将其进行分离.
(9)有氧呼吸总的反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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