分析 1、生态系统的能量流动的特点是单向流动,逐级递减.流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量.
2、生物的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生.
解答 解:(1)图1中第二营养级的同化量为3370,第三营养级的同化量为380,故从第二营养级传递到第三营养级的能量效率=380÷3370×100%=11.3%.
(2)由于该生态系统输入的总能量为20810,输出的总能量为11980+1890+316+13+4600=18799,输入能量大于输出能量,故该生态系统没有演替到相对稳定阶段.
(3)分析图2食物网,鹰所处的营养级有第三和第四营养级;兔与人都以植物为食,有竞争关系,人又以兔为食,故关系为捕食和竞争.
(4)大量捕杀鼬,会导致鼠的数量增加,种内斗争增强.
(5)蘑菇是分解者,由于能量流动是单向的,分解者体内的能量不能传递给植物.
故答案为:
(1)11.3
(2)否
(3)第三和第四营养级 竞争和捕食
(4)增强
(5)不能
点评 本题主要考查生态系统的结构和功能、群落的演替,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 | |
B. | 由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理 | |
C. | 乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现 | |
D. | ABA能够促进呼吸的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关图示的分析中,不正确的是( )
A.如果该图为组成活细胞的化合物,则 A 中含有的元素为 H、O
B.如果该图表示的是组成活细胞的化合物,则 A 是蛋白质
C.如果该图表示的是组成活细胞中的元素,则 A 是氧元素
D.如果该图表示的是活细胞中的元素,则其中 Mo 的含量很少
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
鹞鹰在对不同大小的鸽群进行攻击时成功的概率为:
鸽群的数量(只) | 1 | 2~10 | 11~50 | >50 |
攻击成功的百分比 | 80 | 58 | 16 | 8 |
①单独的鸽子比在鸽群中的鸽子被鹞鹰抓住的概率更小
②鹞鹰攻击较大鸽群时不大容易成功
③鹞鹰只攻击单独的鸽子
④攻击成功的比例与鸽群的数量成反比
以上说法中正确的是?
A.①,③ B.①,④ C.②,③ D.②,④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某农场面积100hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了300只,发现其中有5只带有标记。下列叙述错误的是( )
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为60只/hm2
C.通过防治鼠类,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
D. 鹰与黑线姬鼠间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息电位是K离子外流引起的 | |
B. | 若刺激A点,图中电流计B将出现2次偏转,且方向相反的 | |
C. | 若抑制该细胞的呼吸作用,不会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导 | |
D. | ④的形成与高尔基体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在分裂间期,染色体复制,DNA含量加倍 | |
B. | 在分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,DNA含量也加倍 | |
C. | 在分裂前期,染色体散乱地分布在纺锤体的中央 | |
D. | 在分裂末期,染色体平均分配进入两个子细胞 |
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