[题目]光合作用中形成ATP的部位是( )A. 叶绿体的外膜 B. 叶绿体的内膜C. 类囊体薄膜上 D. 叶绿体的基质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】光合作用中形成ATP的部位是（　）

A. 叶绿体的外膜 B. 叶绿体的内膜

C. 类囊体薄膜上 D. 叶绿体的基质

【答案】C

【解析】叶绿体的内膜和叶绿体的外膜既不是光反应的场所也不是暗反应的场所，AB项错误；类囊体薄膜上发生光反应，产生ATP，C项正确；叶绿体基质是暗反应的场所，不产生ATP，而是消耗ATP，D项错误。

练习册系列答案

Happy寒假作业快乐寒假系列答案

金象教育U计划学期系统复习寒假作业系列答案

八斗才火线计划寒假西安交通大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】选取生理状态良好的水稻植株，保持温度（30℃）、CO2浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量（如图甲）。图乙中的X、Y、Z曲线分别表示天24小时的温度、光照强度、净光合速率的变化。请据图回答问题：

（1）从图甲可知，在光照强度为8klx时植物固定CO2的速率为_______，在此条件下若光照10h，再黑暗14h，交替进行，则水稻_______（填“能”或“不能”）正常生长，原因是_____________________________。

（2）分析图乙可知，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是__________________________________________。

（3）据图乙中Z曲线的变化推测该植物接受光照的时间是z曲线中的_______段，Z曲线中光合速率与呼吸速率相等的点有__________，对应图甲中的光照强度为___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图1表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示小麦在最适宜的光照强度、C02浓度等条件下测得的温度与光合速率、呼吸速率的关系曲线．图3是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质．请分析并回答下列问题：（图中的数据取整数）

（1）从图1中可知，影响光合速率的因素有．如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的02体积浓度环境，一段时间后，幼苗先死亡．

（2）图2中的A点表示，图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内CO2的总吸收量表示） mg/单位面积h，当温度达到时，该植物不再进行光合作用．

（3）如图2所示小麦在30℃条件下光照12小时，20℃条件下黑暗8小时，有机物（葡萄糖）的积累量为 mg．

（4）图3中在生物膜上发生的生理过程有（用图中数字表示），A表示，D表示．写出有氧呼吸反应式．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】35%～40%的甲醛水溶液(福尔马林)可作为防腐剂，其防腐的原理是使蛋白质变性。自然界中有能分解甲醛的细菌和真菌。下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，请分析回答下列问题：

(1)②过程的目的是_________________，③过程培养出的是_____________________。

(2)上述实验中，不需要进行灭菌处理的是______，培养基灭菌的常用方法为_______。

(3)由③→④的接种可选用____________________ 法，通过培养能获得____________。经过⑤过程后，取样测定甲醛浓度，选出____________________，再分离、培养菌株。此菌种异化作用的类型是________。

(4)为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响，进行了相应实验并得到如下图所示结果。由图可知，当甲醛的初始浓度小于1 200 mg/L时，菌株________________；当甲醛的初始浓度增高至1 600 mg/L时，48小时后菌株对甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是______