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    回答下列有关光合作用的问题
    20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研 究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖．卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无．图1是叶绿体内部分代谢示意图
    （1）在图1所示A中发生的反应称
     
    ，此反应的进行必须具备的条件有
     
    ．
    （2）他向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是
     
    （请用“→”表示）．
    （3）卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定CO2的化合物，他改变的实验条件是
     
    ；这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5．他通过停止
     
    ，探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果为图2中的
     
    ．

    （4）上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70度的热酒精中，从而使
     
    失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态．利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物．卡尔文在以上光合作用的研究中采用了
     
    _和
     
    等技术方法．
    实验室密闭容器中探究光照强度对一定量的小球藻生理代谢的影响时，测得相关数据如下表，据表中数据回答问题．
    光合速率与呼吸速率相等时光照强度
    （千勒克司）    		 光饱和时
    光照强度
    （千勒克司）    		 光饱和时
    CO2吸收量
    （mmol/100mg鲜重?小时）    		 黑暗条件下
    CO2释放量
    （mmol/100mg鲜重?小时）
    B植物       3 9 3 1.5
    （5）如24小时中，给予B植物9千勒克司光照10小时，其余为黑暗，则100mg鲜重的小球藻其积累的葡萄糖的量是
     
    mg．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：根据图显示推知光反应阶段发生场所是基粒，光反应进行必须具备有光、色素、光合作用的酶．根据放射性14C出现在有机物中的先后顺序，可推知CO2中C的转移路径．改变影响光合作用的因素，推知反应中的物质变化．有光照时植物进行光合作用和呼吸作用，此时二氧化碳的吸收量是净光合作用的速率．黑暗是二氧化碳的释放量是呼吸作用的速率．净光合作用速率=光合作用速率-呼吸速率．
    解答： 解：
    （1）在图1所示A是基粒，在基粒中发生光反应．此反应的进行必须具备的条件有光、色素、光合作用的酶．
    （2）随着测量时间的顺序，可推知CO2中C的转移路径是CO2→C3→C5、C6．
    （3）C5的含量快速升高，可能是生成的过程（三碳化合物还原）正常进行，消耗的过程（二氧化碳固定）受到抑制．光反应为暗反应提供ATP和【H】，通过停止光照，探究光反应和暗反应的联系，这样三碳化合物还原不能进行，但二氧化碳固定过程正常进行，使得C5减少、C3增多，如图A．
    （4）（5）在9千勒克司光照10小时，B植物二氧化碳的净吸收量为3×10×44=1320mg，14小时在黑暗中，二氧化碳释放量为1.5×14×44=924mg．故一昼夜中二氧化碳的净吸收量为1320-924=396mg．根据光合作用化学方程式可知：6CO2～C6H12O6．则100mg鲜重的小球藻其积累的葡萄糖的量是180×396/（6×44）=45mg．
    故答案为：
    （1）光反应   光、色素、光合作用的酶
    （2）CO2→C3→C5、C6
    （3）停止供应二氧化碳   光照    A
    （4）酶  同位素示踪法  纸层析法
    （5）45mg
    点评：本题考查了光合作用的过程和影响因素的相关内容．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    图甲为小岛生态系统食物网简图．有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥（主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食），跟踪调查该生态系统及其对照组的变化，发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大（见图乙），而其它生物数量变化相对较小．下列说法正确的是（　　）
    A、沙氏变色蜥处于第三营养级，其与卷尾鬣蜥的种间关系是竞争
    B、引入卷尾鬣蜥后，沙氏变色蜥的主要活动范围从树基部向上移，群落的水平结构发生改变
    C、引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变化趋势是减少
    D、引入卷尾鬣蜥后，小岛生态系统将遭到破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一是洋葱（二倍体，体细胞中的染色体数为16）根尖分生区的显微照片，图二是某同学建构的二倍体植物细胞有丝分裂中期模式图．请据图回答：
    （1）洋葱根尖分生区细胞的特征是
     
    ，若把图一中A细胞移至视野的中央，操作方法是
     
    ．
    （2）图一B细胞中的同源染色体对数、姐妹染色单体数分别是
     
    、
     
    ．
    （3）将长出不定根的洋葱放在冰箱的低温室中培养36h，诱导染色体数目发生变化的原理是
     
    ．
    （4）图二表示二倍体植物细胞有丝分裂中期的错误有
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组对长江边一片弃耕农田进行调查，发现原来的田埂都淹没在杂草之中，有零星的灌木分布．同学们观察到狗尾草、车前草等常州地区常见植物，加拿大一枝黄花占绝对优势，动物有蝗虫、青蛙、老鼠、蛇等．请回答下列问题：
    （1）弃耕农田中杂草丛生，并出现灌木，这样的演替类型称为
     
    ，目前对群落物种丰富度最大的威胁是
     
    ．
    （2）碳元素以
     
    形式进入生物群落，在生物群落中以
     
    形式在各营养级之间传递．
    （3）研究小组调查弃耕农田中车前草的种群密度如右图所示，每个小方格为1m2，采用的方法是
     
    法，车前草的种群密度大约是
     
    ．
    （4）村民反映当地老鼠的数量近年明显下降，从种群的特征分析，可能的原因有
     
    、
     
    等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．如图2为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值．请据图作答：

    （1）图1中，m1、m2表示的能量形式分别为
     
    ．
    通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少于Ⅲ，主要原因是
     
    ．
    （2）图2中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示
     
    ，C表示
     
    ．若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
     
    （用图中所给字母表示）．
    （3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
     
    ．
    （4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图3所示．其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为
     
    kJ（用所给字母表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，回答问题：
    植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴．草莓生产传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低、品质变差，运用植物微型繁殖技术可以培育无病毒幼苗．请你以一个实验小组成员的身份参与此项研究，完成下列有关实验设计．
    I．无病毒试管苗培育
    ?实验原理
    （6）草莓微型繁殖能成功的理论基础是
     
    ．植物体的细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株．培养的阶段：预备阶段-诱导去分化阶段-再分化阶段-移栽阶段．
    ?实验器材
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    ?实验步骤
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    （8）第二步：诱导去分化阶段．这个阶段是植物组织培养的重要阶段，主要原因是由于在_
     
    诱导下，外植体的部分细胞从已分化状态转变为末分化状态．
    第三步：形成芽和根的阶段．  第四步：移栽阶段．
    ?实验现象观察：观察将愈伤组织诱导形成的芽，再接种在诱导生根的培养基中却未
    形成根，仍分化出了芽．
    ?实验结果分析
    （9）上述记录的实验现象没有出现预期结果的原因是
     
    ．
    II．在实验中发现试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重会有不同的变化．某同学就发现的事实进行检验．
    （10）【假设】．
    （11）【实施】
    i）实验中的对照组设置是
     
    ．
    ii）在实验过程中，用含有不同浓度蔗糖的培养基培养试管苗，一段时间后，观察与记录单株鲜重及光合作用强度的变化．实验组某学生将其观察到的现象转化成如右图表示．
    【结果与分析】
    （12）据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的   变化趋势是
     
    ，单株鲜重的变化趋势是
     
    ．
    据图推测，在诱导试管苗生根的过程中，应
     
    （降低/增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具．经安装于10×目镜中的目镜测微尺在低倍镜（10×）视野中的每小格长度为7um，在高倍镜（40×）视野中每小格长度为1.75um．如果在10×目镜和10×物镜构成的视野中，一个酵母菌细胞在目镜测微尺的测量下，测得其细胞长度是5格，如果目镜不变物镜换成40×，则酵母菌在目镜测微尺的长度是（　　）
    A、20格B、5格
    C、15格D、25格

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于体温调节的说法正确的是（　　）
    A、恒温动物的体温是恒定不变的
    B、体温调节中枢位于脑垂体
    C、高温环境引起人体皮肤血管扩张反射
    D、寒冷环境中人体产热量大于散热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成细胞的生物大分子的叙述中，错误的是（　　）
    A、脂质中氧元素的相对含量远少于糖类
    B、组成生物大分子的单体进入细胞不一定消耗ATP
    C、有的多聚体在细胞识别中起信息传递的作用
    D、构成蛋白质、核酸、纤维素的单体在排列顺序上均具有多样性

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