A、轴突→树突→细胞体 |
B、轴突→细胞体→树突 |
C、树突→细胞体→轴突 |
D、细胞体→树突→轴突 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中,若有一种遗传病,只能由父亲传给儿子,不传给女儿,则该致病基因一定位于图中Y的差别部分 | ||
B、从图2可知,甲病属于常染色体上的隐性遗传病 | ||
C、若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子,这个孩子同时患两种病的几率是
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D、设该家系所在地区的人群中,每50个正常人当中有1个甲病基因携带者,Ⅱ-4与该地区一个表现型正常的女子结婚,则他们生育一个患甲病男孩的几率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兔与人的种间关系只是捕食 |
B、若除去鼬,则草原容纳鹰的数量会增加 |
C、鹰的最高营养级为第四营养级 |
D、植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、气温升高 甲状腺激素 |
B、日照延长 性激素 |
C、寒冷刺激 生长激素 |
D、食物缺碘 促甲状腺激素释放激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎分割可将早期胚胎任意分割成多份 |
B、胚胎分割技术可获得同卵多胎或双胎 |
C、胚胎分割技术应属于有性生殖 |
D、通过胚胎分割技术获得的两个个体的生物性状完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中共有8种核苷酸 |
B、组成人体的化合物乙的R基种类有20种 |
C、组成丙化合物的单糖是脱氧核糖 |
D、在松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
血清 抗血清 |
受试动物 | |||
大熊猫 | 小熊猫 | 马来熊 | 黑熊 | |
大熊猫 | +++ | + | ++ | ++ |
小熊猫 | + | +++ | ++ | ++ |
A、小熊猫 |
B、黑熊和小熊猫 |
C、马来熊和小熊猫 |
D、马来熊和黑熊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都属于无性生殖能保持母本性状 |
B、都充分体现了体细胞的全能性 |
C、都利用了细胞或组织培养技术 |
D、都不会发生基因重组和变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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