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    【题目】生物多样性的间接使用价值是指

    A. 具有重要的生态功能

    B. 具有巨大的潜在使用价值

    C. 具有重要的美学价值

    D. 具有重要的科学研究价值

    【答案】A

    【解析】试题分析：生物多样性的间接使用价值指的是生物在生态系统中具有涵养水源、保持水土，防风固沙、净化空气等生态功能，所以选A。

    考点:本题考查生物多样性的使用价值。意在考查学生对相关知识的分析理解能力。

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    【题目】下图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d 表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是

    A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原

    B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

    C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生

    D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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    【题目】人的口腔上皮细胞取材方便，可用于多项生物学实验。下列叙述正确的是

    A. 在高倍物镜下观察细胞，调焦时使用粗准焦螺旋

    B. 用健那绿染液处理细胞，细胞仍然保持活性

    C. 用甲基绿吡罗红染液处理细胞，细胞核被染成红色

    D. 用龙胆紫溶液处理细胞，用于观察有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是（ ）

    A．A与B走向一极，a与b走向一极 B．A与b走向一极，a与B走向一极

    C．A与a走向一极，B与b走向一极 D．走向两极的均是A、a、B、b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的假设性解释。其中错误的是

    A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的 B.体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合

    C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个 D.生物的雌雄配子数量相等，且随机结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。流程如下：

    （1）htPA基因与载体用_________切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用______技术。

    （2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其__________。采集的精子需要经过__________，才具备受精能力。

    （3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是________。为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行__________。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的__________。

    （4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到__________，说明目的基因成功表达。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是部分细胞结构及细胞内外的多种蛋白质示意图，请分析回答以下问题：

    （1）该图表示的是真核细胞，理由是________________。

    （2）甲蛋白能与细菌、病毒结合，使细菌、病毒失去毒性，甲蛋白是________。

    （3）乙蛋白参与物质的跨膜运输，其方式可能是________________，若该细胞为甲状腺细胞，其积累碘时所需的直接能源物质产生的场所是_________________________。

    （4）丙蛋白与多糖结合形成的物质具有_____________功能。

    （5）丁蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有一长度为1 000碱基对(bp)的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1 000 bp，用KpnⅠ单独酶切得到400 bp和600 bp两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同时酶切后得到200 bp和600 bp两种长度的DNA分子。下图中DNA分子的酶切图谱正确的是(　　)

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是

    A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速

    B．体温调节可能涉及①②③三种传递方式

    C．方式③的信息传递不通过体液

    D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

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