选项 | 实验内容 | 减少实验误差采取的措施 |
A | 探索影响淀粉酶的最适温度 | 设置多组梯度较小的温度条件 |
B | 性状分离比模拟实验 | 重复多次抓取小球后再统计结果 |
C | 调查人群中红绿色盲发病率 | 在足够多的患病家族中调查并统计 |
D | 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 | 观察多个视野的细胞并统计 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙分别表示含有抗性基因的质粒、受体细胞 |
B、①过程表示用有抗生素的培养基筛选含目的基因的受体细胞 |
C、丙可以是单细胞、器官、植物或动物等 |
D、若要使丙表达人的蛋白质,则乙是能分裂的人体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多对栗色马和栗色马杂交,若后代全部是栗色马,则说明栗色最可能为隐性 |
B、马群自由交配,若后代栗色马明显多于白色马,则说明栗色马最可能为显性 |
C、多对栗色马和白色马杂交,若后代栗色马多于白色马,则栗色最可能为显性 |
D、随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马交配,若所产4匹马全部是白色,则白色为显性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、工具:DNA连接酶和限制酶;原理:细胞识别 |
B、工具:DNA连接酶和解旋酶;原理:细胞膜的流动性 |
C、工具:DNA连接酶和限制酶;原理:基因重组 |
D、工具:胰蛋白酶和纤维素酶;原理:细胞全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提取液的pH值 |
B、操作环境的温度 |
C、操作时间的长短 |
D、提取时用五层的纱布对匀浆液进行过滤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③④ |
C、①③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲细胞处于质壁分离状态,该细胞失水过程中①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度 |
B、对应图乙(b)所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(a)中的Na+ |
C、图丙曲线1 为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高,变化后的曲线最可能是3 |
D、图丁中的①是mRNA,该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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