A. | 兴奋在神经纤维上的传导 | B. | 分泌物形成中的囊泡转运 | ||
C. | 光合作用的暗反应 | D. | 氧气由血浆进入组织细胞 |
分析 ATP是生物体的直接能源物质,ATP在细胞内数量并不很多,可以和ADP迅速转化形成.人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用,高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸,ATP中的能量可用于各种生命活动,可以转变为光能、化学能等,但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用.
解答 解:A、兴奋在神经纤维上的传导涉及到离子的被动运输和主动运输,其中主动运输需要消耗能量,A正确;
B、分泌物形成中的囊泡转运需要消能量,B正确;
C、光合作用的暗反应需要光反应提供的[H]和ATP,C正确;
D、氧气由血浆进入组织细胞的方式是自由扩散,不需要消耗能量,D错误.
故选:ABC.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |||
抗病 红种皮 | 抗病 白种皮 | 感病 红种皮 | 感病 白种皮 | ||
一 | 抗病、红种皮×感病、红种皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、红种皮×感病、白种皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、红种皮×感病、白种皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物没有神经和免疫系统,因此植物生命活动只受激素调节 | |
B. | 植物激素可调节基因组的表达,如赤霉素可促进大麦种子合成a-淀粉酶 | |
C. | 顶芽处生长素浓度较高,生长快,使植物产生顶端优势 | |
D. | 在太空失重状态下,植物体内生长素极性运输将不能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示是通过长期地理隔离达到生殖隔离的过程 | |
B. | 岛上蜥蜴产生了适应环境的定向变异 | |
C. | 自然选择过程中直接受选择的是基因型 | |
D. | 蜥蜴新物种的形成不影响岛上其他生物种群的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
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植物物种 | 细胞周期时间(h) | ||
分裂间期 | 分裂期 | ||
物种A | 10.4 | 2.1 | 12.5 |
物种B | 14.3 | 2.3 | 16.7 |
物种C | 10.2 | 0.6 | 10.8 |
物种D | 15.1 | 1.0 | 16.1 |
A. | 物种A | B. | 物种B | C. | 物种C | D. | 物种D |
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