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    下列生物的个体发育过程，出现变态发育的是
    ①蝌蚪发育成青蛙
    ②苍蝇幼虫发育成蝇
    ③孑孓发育成蚊子
    ④雏鸡发育成大公鸡


    1. A.
      ①②③
    2. B.
      ①③④
    3. C.
      ②③④
    4. D.
      ①②④
    A
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物个体发育的叙述不正确的是                （    ）

    A．生物的个体发育过程是细胞内不同基因有序表达的过程

    B．荠菜的个体发育不同阶段所需的营养，分别由胚柄、子叶、自身光合作用提供

    C．高等动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期足够的营养供应

    D．动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    根据下述材料，结合所学知识，完成下列问题：

    2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则，“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。

    （1）以下说法错误的是          。

    A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

    B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

    C.该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现

    D.“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果

    （2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是          。

    A.细胞内水分减少

    B.细胞呼吸速率增强

    C.细胞的物质运输能力下降

    D.细胞内酶的活性降低

    （3）人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于                            。

    （4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致       ，形成癌症；如果受到       的攻击，使不该死亡的_________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。

    （5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　 ）

    A.生物的个体发育过程是细胞内不同基因按一定顺序表达的结果

    B.荠菜胚的发育过程中所需的营养由胚乳或子叶提供

    C.动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期有足够的营养供应

    D.蛙受精卵发育至囊胚过程中，对每个细胞而言，其体积越来越小、DNA含量不变

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省高三下学期二轮复习综合测试（4）理综生物部分 题型：选择题

    下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是                             （    ）

           A．在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期

           B．细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转的稳定性变化

           C．在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化

           D．高度分化后的细胞遗传物质发生了改变

     

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