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如图为某动物的基因型与其产生的某次级精母细胞简图,已知该动物的初级精母细胞中发生染色体交叉互换的几率为40%,则产生如图次级精母细胞的几率是(  )
A、20%B、10%
C、5%D、2.5%
考点:精子的形成过程,减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:精子的形成过程:精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞,初级精母细胞经过减数第一次分裂(同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞,次级精母细胞经过减数第二次分裂过程→精细胞,精细胞经过变形→精子.
解答: 解:根据题意可知,在减数分裂过程中,初级精母细胞染色体发生了交叉互换,概率是40%,那么在形成次级精母细胞的过程中,非同源染色体自由组合概率是
1
2
,则产生如图所示次级精母细胞的概率是:40%×
1
2
×
1
2
=10%.
故选:B.
点评:本题结合体细胞和次级精母细胞染色体组成图,考查减数分裂及连锁交换定律,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,理解和掌握连锁交换定律,能根据题图和题干所给的信息计算产生图示次级精母细胞的几率,选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

《物种起源》出版已有150年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文(  )
A、提出了适者生存,不适者被淘汰的观点
B、提出了用进废退的理论
C、认为种群是生物进化的基本单位
D、认识到变异广泛存在并能遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

结构与功能相适应是生物学的基本观点,下列有关叙述不正确的是(  )
A、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核,利于携带氧
B、大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中光面内质网发达
C、蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加
D、细胞中线粒体的形状、大小随代谢条件的不同而不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是(  )
①未加石英砂、研磨不充分       ②一次加入大量的无水酒精提取
③分次加入少量无水酒精提取     ④使用放置数天的菠菜叶.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,动物细胞内不具有的是(  )
A、葡萄糖B、糖元
C、核糖D、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察玻片标本时,若发现视野上方较暗下方较亮,应调节(  )
A、目镜B、物镜C、光圈D、反光镜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中属于暂不增殖细胞的是(  )
A、肾细胞B、筛管细胞
C、神经细胞D、骨髓细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,那么该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含有15N的精子所占的比例为(  )
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重).
(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有
 
,还需定时向培养液中通入空气,目的是提供
 
.海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如图,图中B点表示最佳的
 
培养条件.
(2)该海藻的无光条件下仍能生长,但需在培养液中添加葡萄糖等有机物,目的是提供
 

(3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液,在一定光照条件下培养该海藻,测定海藻的生物量如下表:
葡萄糖浓度(g/L) 0 0.1 0.2 0.4 0.6 1.0
海藻生物量(g/L) 0.84 0.93 1.00 1.03 0.79 0.67
要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度,还需设计
 
的实验.
(4)综合上述实验,获得该海藻最大生物量的培养条件是
 

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