【题目】下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。
据图回答下列问题:
(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用______________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含____________的培养基上进行。
(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是__________(填字母代号)。
A.启动子 B.tetR C.复制原点 D.ampR
(3)过程①可采用的操作方法是________(填字母代号)。
A.农杆菌转化 B.大肠杆菌转化 C.显微注射 D.细胞融合
(4)过程②采用的生物技术是________________________________________________。
(5)对早期胚胎进行切割,经过程②可获得多个新个体。这利用了细胞的________性。
(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用________(填字母代号)技术。
A.核酸分子杂交 B.基因序列分析 C.抗原—抗体杂交 D.PCR
【答案】(1)HindⅢ和BamHⅠ 氨苄青霉素
(2)A
(3)C
(4)胚胎移植技术
(5)全能
(6)C
【解析】试题分析:(1)由图中信息可知,载体上有HindⅢ和BamHⅠ酶切位点,目的基因上也有它们的酶切位点,应用此2种酶切.当人乳铁蛋白基因和质粒连接成重组质粒后,tetR基因被人乳铁蛋白基因隔开,不是完整的,而ampR基因是完整的,所以筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要含氨苄青霉素的培养基上进行。
(2)能让目的基因开始表达的是启动子,启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列,是基因的一个组成部分,控制基因表达(转录)的起始时间和表达的程度。
(3)将目的基因导入到动物中常用显微注射法。
(4)早期胚胎移入代孕牛的体内利用的是胚胎移植的技术。
(5)对早期胚胎进行切割,经过程胚胎移植过程可获得多个新个体都发育成了个体,这体现了细胞全能性。
(6)一般检测目的基因是否表达里用抗原-抗体杂交的方法。
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【题目】化学式为C4H10O的醇,能被氧化,但氧化产物不是醛,则该醇的结构简式是( )
A.C(CH3)3OH
B.CH3CH2CH(OH)CH3
C.CH3CH2CH2CH2OH
D.CH3CH(CH3)CH2OH
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【题目】下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程,请据图回答下面的问题.
(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是______________;对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于_________期,为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是: ________________。
(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有______________和________________。
(3)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过_________阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于________________。
(4)图中的B过程都需要_________,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要叶绿素进行光合作用。
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【题目】[选修3:现代生物科技专题](15分)
甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是__________。
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到__________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是____________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经_______形成的。
(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,___________(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是____________。
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【题目】下图显示一对表现型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体(已知受精作用和胚胎发育过程完全正常),造成儿子异常的根本原因是
A. 父亲染色体上的基因发生突变 B. 母亲染色体上的基因发生突变
C. 母亲染色体发生缺失 D. 母亲染色体发生易位
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【题目】柳树含有的生命结构层次的为( )
A.细胞→器官→组织→系统→个体 B.细胞→器官→系统→个体
C.细胞→组织→器官→个体 D.细胞→组织→器官→系统→个体
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【题目】如图为人的抑癌基因P53的部分区域结构示意图。下列说法中,错误的是( )
A. 与正常人相比,患者的这种变异被称为基因突变
B. 正常人的该区域可被限制酶E切割成3种片段
C. 杂合子该区域可被限制酶E切割成4种片段
D. 拼接被限制酶E切割的片段需用DNA聚合酶
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【题目】图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述不正确的是( )
A. 此图揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的
B. 图中许多个体被淘汰是由于在生存斗争中,不利于生存的变异个体在斗争中失败
C. 图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留
D. 此图充分反映出了拉马克的进化理论所论及的观点
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