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    11．生态系统的主要成分是（　　）
    A．初级消费者B．生产者C．分解者D．次级消费者

    分析 生态系统成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，生产者是生态系统的基石，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，分解者能将动植物遗体和动物的排遣物分解成无机物．

    解答 解：A、消费者是生态系统的重要成分，A错误；
    B、生产者是生态系统的基石，是生态系统的主要成分，B正确；
    C、分解者能够将生产者的残枝败叶和遗体粪便中的有机物转化为无机物，是生态系统不可缺少的成分，C错误；
    D、消费者是生态系统的重要成分，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查生态系统的组成成分，意在强化学生对相关知识的识记与理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关说法，正确的是

    A．细胞内液、血浆、淋巴、组织液都是体液

    B．内环境的稳态就是指渗透压、温度、PH这三个指标的相对稳定

    C．人体红细胞内O2进入组织细胞中参与氧化分解有机物，至少通过6层磷脂分子

    D．家兔、鱼类、鸟类、草履虫等机体的细胞都是间接与外界环境进行物质交换的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．人体的内环境就是指人体内的细胞内液和细胞外液
    B．细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴
    C．人体内的细胞可以通过内环境与外界环境间接地进行物质交换
    D．内环境的相对稳定叫做内环境的稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列四种氨基酸中，不是构成蛋白质的氨基酸有（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．FX174噬菌体的遗传物质是单链DNA感染宿主细胞后，先形成复制型的双链DNA分子（其中母链称为正链DNA，子链称为负链DNA）．转录时以负链DNA作为模板合成mRNA．如图为FX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸（用图示Met，Ser等表示）序列．（起始密码：AUG；终止密码：UAA，UAG，UGA）请分析回答下列问题：

    （1）与宿主细胞DNA的正常复制过程相比，FX174噬菌体感染宿主细胞后形成复制型双链DNA分子过程不同之处在于模板、酶不同．
    （2）以负链DNA作为模板合成的mRNA中，鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的48%，mRNA及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占33%、23%．则与mRNA对应的复制型的双链DNA分子区段中腺嘌呤所占的碱基比例为22%．
    （3）基因D序列所含碱基数比基因E序列多183个，基因E指导蛋白质合成过程中，mRNA上的终止密码是UGA．
    （4）由于基因中一个碱基发生替换，导致基因D表达过程合成的肚链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU，AUG，AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU，ACC，ACA，ACG），则该基因中碱基替换情况是T→C．
    （5）一个DNA分子上不同基因之间可以相互重叠，这是长期自然选择的结果．除了可以节约碱基、有效地利用DNA遗传信息量外，其主要的遗传学意义还包括参与对基因表达的调控．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是

    A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

    B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

    C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

    D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为某同学绘制的某雄性动物体内的3张细胞分裂示意图，相关描述正确的有（　　）
    A．甲图细胞正在发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
    B．乙图细胞中有4对同源染色体，两个染色体组
    C．丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体
    D．该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．DNA决定mRNA的序列是通过（　　）
    A．tRNA的转运B．DNA的自我复制C．mRNA的密码D．碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料．
    资料一：一份“实验报告”的部分内容．
    （一）解离：剪取洋葱根尖“2～3mm”，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1：1）的玻璃皿中，在室温下解离10～15min．
    （二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm．
    （三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．
    （四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片…
    资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
    细胞周期间期分裂期
    前期中期后期和末期
    实验小组1计数细胞个数43412
    实验小组2计数细胞个数44303
    ……………
    全班计数细胞个数880671885
    计数细胞总数1 000
    各时期细胞数的百分比88.06.71.83.5
    （1）请改正“资料一”中的3处错误．将“室温下解离10～15min”改成室温下解离3～5min；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”
    （2）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差．因而对整个实验结果可能产生影响的有①②③④⑤⑥．
    ①取材时间；②根尖培养温度；③解离时间长短；④漂洗的时间长短；⑤计数的细胞是否属于分生区细胞；⑥细胞周期各时期区分是否准确．

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