A. | 高等植物成熟细胞都有细胞核 | |
B. | 染色质和染色体是不同物质细胞中同一时期的两种状态 | |
C. | 是遗传信息库,只控制细胞的遗传 | |
D. | 可通过核孔与细胞质之间进行物质交换 |
分析 细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)
功能:细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.
解答 解:A、高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核,A错误;
B、染色质和染色体是同一物质细胞中不同时期的两种状态,B错误;
C、细胞核是遗传信息库,是细胞遗传和代谢的控制中心,C错误;
D、可通过核孔与细胞质之间进行物质交换,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞核的结构和功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个DNA分子中,碱基总数为a,A碱基数为b,则下列有关数目关系正确的是
①脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=碱基数=a ②A=T=b ③G=C=(a-2b)/2 ④A+G=C+T
A.仅①②正确 B.仅③④正确 C.仅①②④正确 D.①②③④均正确
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
人外周血单核细胞能合成白细胞介素2(IL﹣2)。该蛋白可增强机体免疫功能,在体内易被降解。研究人员将IL﹣2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有IL﹣2生理功能、且不易降解的IL﹣2﹣HSA融合蛋白。其技术流程如图。请回答:
(1)②过程需要 酶;表达载体1中的位点 (填字母)应为限制酶BglⅡ的识别位点,才能成功构建表达载体2。
(2)在上述基因工程的操作过程中一般需要遵循碱基互补配对原则的步骤有 (用序号表示)。
(3)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的mRNA中,与IL﹣2蛋白对应的碱基序列不能含有 ,才能成功表达出IL﹣2﹣HSA融合蛋白。
利用PCR扩增仪大量扩增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根据这一序列合成____ ______,除了该物质和目的基因外,扩增仪中还需加入四种脱氧核苷酸和____ ______酶,并适时调整温度,才能使目的基因数量成指数式增长。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
DNA | G | A | |
A | |||
mRNA | |||
tRNA | G | ||
氨基酸 | 苏氨酸 |
A. | TGU | B. | UGA | C. | ACU | D. | UCU |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①②表示易位,发生在减数分裂的四分体时期 | |
B. | 图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 | |
C. | 图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 | |
D. | 图中4个变异能够遗传的是①和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果一种生物的核酸只由4种核苷酸组成,则该生物一定不是细胞生物 | |
B. | 细胞中直接能源物质主要是ATP | |
C. | 水是活细胞中含量最多的化合物,线粒体和叶绿体中都有水生成 | |
D. | 水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尿嘧啶、胸腺嘧啶 | B. | 胸腺嘧啶、尿嘧啶 | C. | 核糖、脱氧核糖 | D. | 尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的叙述,正确的是( )
A.植物组织培养所依据的原理是细胞的增殖
B.在培养过程中需要给予适宜的光照,以诱导脱分化过程
C.培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用
D.若制备人工种子,外植体只需培养成愈伤组织即可
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