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用微电极适度提高实验狗的脊髓温度,引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应;而适度降低脊髓温度,又会引起寒颤、血管收缩等反应。下列解释中正确的是

A.脊髓中存在体内温度感受器

B.脊髓中存在体温调节的内分泌细胞

C.脊髓中存在体温调节的效应器

D.脊髓中存在体温调节的神经中枢

A

【解析】

试题分析:提高脊髓温度,刺激其中的温度感受器,经过传入神经到达小丘脑的神经中枢,小丘脑通过神经-体液信息,支配血管、肌肉等发生效应,作出应答,所以A项正确,BCD项错误。

考点:本题考查体温调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省绵阳市高三第二次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)下图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A~D为器官或细胞,①~④为激素)。结合所学知识,回答下列问题:

(1)人体的体温调节中枢位于 ,兴奋在传入神经上以 形式传导,在神经元之间完成信号传递的物质是 。

(2)产生冷觉的A是 ,其通过控制运动来调节体温的基本过程是 。

(3)当激素③以B为靶细胞时,体现了激素的 调节,③对B的作用效应有 、 。

(4)激素④的主要靶器官(细胞)是 ,与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是 。

(5)寒冷环境比炎热环境更容易精力集中,兴奋性更高的主要原因是 ,相同饮水量的情况下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是 。

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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)图为某同学感染细菌后的免疫机制模式,图中大写字母表示细胞,小写字母表示物质,数字表示过程。据图回答。

(1).A、B、E细胞名称:A B E 。

(2).伤口处A细胞数量突增,这一现象的生物学意义是 。

(3).细菌感染引起机体发烧,适度体温升高可以通过 来提高免疫反应速率。

(4).图中③、④过程表示的是该同学体内发生的 (体液/细胞)免疫过程。

(5).b、c物质分别是 、 。

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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

设处于遗传平衡的某个种群,A基因频率为p,a基因频率为q,且2Pq >p2=q2,若AA基因型个体不断被淘汰,则该种群AA、Aa、aa 3种基因型频率的变化过程为

A.②→③→④ B.③→④→①

C.①→②→④→③ D.②→③→④→①

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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AAaXb的精子,则另外三个精子的基因型分别是

A.aXb,Y,Y B.Xb,aY,Y

C.AXb,aY,Y D.AAaXb,Y,Y

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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述中不能正确描述其调节过程的是

A.该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经-体液调节

B.通过C→D→E的过程可以调节血糖平衡,这一过程属于体液调节

C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节

D.水和电解质平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末模拟五理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是

A.若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为 N

B.若子细胞中染色体数为 N,则其中含3H的 DNA分子数为 N/2

C.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中会发生基因重组

D.若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于原核生物与真核生物的叙说正确的是

A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸

B.真核生物细胞以DNA为遗传物质,原核生物细胞以RNA为遗传物质

C.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

D.原核生物细胞没有中心体,不能进行细胞分裂

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