分析 影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素的含量等.
实验中的变量包括:两种CO2浓度和2种施氮量.分析时利用单一变量进行分析:在二氧化碳浓度相同时,200mgkg-1施氮量的光合速率均高于施氮量为0的;在施氮量相同时,高大气CO2浓度均高于正常大气CO2浓度.
解答 解:(1)据图1分析,温度对呼吸作用的酶的适宜温度更高.温度主要影响暗反应中相关酶的活性.光反应产生的[H]和ATP主要用于暗反应中的三碳化合物的还原过程.在10℃时,二氧化碳的吸收量大于0,说明光合速率大于呼吸速率.图中,曲线与横轴交于一点是40℃,说明光合作用速率与呼吸作用速率相等时对应的温度是40℃.真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率,图中温度在30℃时真光合作用速率最大.
(2)从图中不难看出,最有利于小麦光合作用的条件组合是高大气CO2和200mg•kg-1施氮量,CO2浓度主要影响光合作用的喑反应过程中CO2的固定.叶绿体中的色素难溶于水易溶于有机溶剂,提取时所用的试剂是丙酮或无水乙醇,分离色素需要使用纸层析法.
(3)影响光合作用的因素有很多,为了使该实验结果更加准确,无关变量应控制相同且遥宜,如光照强度和温度;每一组种植10盆和连续7天进行测定都是为了减少偶然因素带来的实验误差.
(4)黑喑条件下植物不进行光合作用,只进行细胞呼吸,因此在黑暗中测定呼吸作用较好.
故答案为:
(1)呼吸 暗反应 C3的还原 大于 40 30
(2)高大气CO2和200mg.kg-1施氮量 无水乙醇(或丙酮) 纸层析法
(3)光照强度、温度 种植10盆和连续7天进行测定 (合理即可)
(4)黑暗
点评 本题着重考查了影响光合作用的环境因素以及探究实验的设计等方面的知识,意在考查考生的析图能力和实验设计能力,难度适中.解题中,考生要能够识记色素提取的原理;明确对照实验中应遵循单一变量原则,无关变量要保持相同且适宜;测定呼吸速率时装置在暗黑条件下可以排除光合作用的影响.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川资阳市高二下期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
将新鲜马铃薯切成若干粗细相同、长度均为5cm的长条,再将它们分别放在不同浓度的蔗糖溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示以下有关分析,错误的是
A. 测出马铃薯细胞液的浓度约为30g·L-1
B. 当溶液浓度大于90g·L-1时,马铃薯细胞已经死亡
C. 细胞壁的伸缩性和通透性都比原生质层小
D. 马铃薯条长度变小说明其细胞壁也有一定程度的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成RNA-DNA和双链DNA需要相同的原料 | |
B. | RNA通过翻译或逆转录过程合成生物大分子 | |
C. | 除了艾滋病病毒外,T2噬菌体也可进行逆转录 | |
D. | HIV的突变频率较高其原因是RNA单链结构不稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 | |
B. | 结肠癌的发生要经历很长时间 | |
C. | 图中染色体上的变化说明染色体发生了结构变异 | |
D. | 上述变异随细胞增殖可传递给子代细胞,故而癌症一定能遗传给子代个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理结果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 无变化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 无变化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外层结构破坏 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外层结构破坏 |
A. | ②⑤⑥① | B. | ①⑤④⑥ | C. | ④③①⑥ | D. | ④⑤⑥① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻在富营养化水域会引起水华 | B. | 发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 | ||
C. | 蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 | D. | 蓝藻是能自养的原核生物 |
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