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    不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为惟一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是（ ）

    A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素 B．碳源物质也是该微生物的能源物质

    C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 D．水是该微生物的营养要素之一

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷A卷（解析版） 题型：选择题

    下表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：促进作用 －：抑制作用）。下列叙述错误的是（ ）

    种子发芽

    顶端优势

    果实生长

    器官脱落

    插条生根

    生长素

    ＋

    ＋

    －

    ＋

    赤霉素

    ＋

    ＋

    ＋

    －

    －

    细胞分裂素

    ＋

    －

    ＋

    －

    脱落酸

    －

    ＋

    乙烯

    －

    ＋

    A．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同

    B．在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素

    C．表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果

    D．解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    10．如图A、B为某动物细胞分裂的细胞周期及其分裂期的示意图．请据图回答：
    （1）图A可以表示一个完整的细胞周期的是e-j；
    （2）图B中的时期相当于图A中的b-c或g-h段，图B细胞中有染色体4条，染色单体8条和DNA分子8个；
    （3）人的体细胞一般能连续分裂50--60次，但癌细胞可以无限增值，所以容易形成肿瘤症状；
    （4）图B细胞图象特点为着丝点排在细胞中央呈一个平面，纺锤体和染色体最清晰；
    （5）图B下一时期细胞图象特点为着丝点分裂；
    （6）人的寿命主要是由细胞的两者共同（分裂次数，细胞寿命，两者共同）决定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分结构，下列有关该细胞叙述中，错误的是（　　）
    A．结构1和5中含有DNA
    B．结构3在行使其功能时一定有水生成
    C．结构4在动植物细胞中的功能有差异
    D．此细胞一定是高等动物唾液腺细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图Ⅰ、Ⅱ是某雌雄异体的高等动物体内两细胞分裂示意图．根据图来回答下列有关问题：

    （1）图Ⅱ所示的细胞名称为次级精母细胞，此生物一个正常分裂的细胞中染色体数目最多有8条．
    （2）若将图Ⅰ的子细胞置于富含放射性胸苷的培养液中，进行一次有丝分裂后，更换成普通培养液，在普通培养液的第一次有丝分裂的细胞中一定能检测到$\frac{1}{2}$的染色体有放射性．若图Ⅱ细胞的①中有基因B，则图Ⅰ中的5号染色体可能含有的基因是B或b．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．长期以来，优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，请据图完成下列问题：
    （1）在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有动物细胞培养、胚胎移植（答两种技术）．
    （2）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．这类细胞的形态特征有体积小、细胞核大、核仁明显．
    （3）克隆羊多利的性状和白面绵羊（黑面绵羊\白面绵羊）最接近．
    （4）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素；冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来．
    （5）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有DE（填字母）．
    （6）动物的早期胚胎移植到同种且生理状态与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植．用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜对物质的吸收具有选择透过性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）．下列叙述正确的是（　　）
    A．强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深
    B．强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成
    C．四种色素在层析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
    D．色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某生物兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：
    刺激类型刺激强度传入神经上的电信号（时长相等）产生的感觉类型感觉强度
    针刺激较小 刺痛较弱
    较大 较强
    热刺激较低 热感较弱
    较高 较强
    （1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为神经冲动．
    （2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异．
    （3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是大脑皮层（神经中枢）．
    （4）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．图中a线段表示静息电位；b点膜两侧的电位差为0mV，此时Na+内 （内、外）流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题：
    （1）水由消化道进入A，即过程b是以渗透（或自由扩散）方式进行的．
    （2）人体细胞赖以生存的内环境包括图中A、B、D（只写字母）．
    （3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有皮肤，A和B的交换是通过毛细血管壁结构进行的．
    （4）过程e和f的物质运输方向的不同处在于：前者可逆，后者单向．
    （5）过程e和d依次表示扩散作用和重吸收作用．
    （6）E和A相比，E中不含的成分是蛋白质．

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