下列有关调节的叙述中,错误的是
A.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,维持血糖平衡 |
B.甲状腺激素同时存在着分级调节和反馈调节机制 |
C.神经调节的结构基础是能产生兴奋 |
D.人的大脑皮层控制全部智力活动 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是( )
A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B.a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限
C.A.c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子
D.要获得yyRR,b过程需要进行不断的自交来提高纯合率
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关秋水仙素的说法中,正确的是
A.秋水仙素诱导多倍体时,发挥作用的时期是细胞分裂的间期或前期 |
B.经秋水仙素处理后植物自交后代一定不发生性状分离 |
C.用秋水仙素处理单倍体幼苗或种子只能获得二倍体纯合子 |
D.秋水仙素能够通过抑制纺锤体的形成引起染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是描述生命现象模型(部分),以下相关叙述不正确的是
A.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 |
B.若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、 c可分别代表产生渴感和尿液减少 |
C.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低 |
D.若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关造血干细胞内物质运输的途径,可能存在的是
A.吸收的葡糖糖:细胞膜——细胞质基质——线粒体 |
B.合成的细胞膜蛋白:高尔基体——核糖体——细胞膜 |
C.转录的mRNA:细胞核——细胞质基质——高尔基体 |
D.合成的DNA聚合酶:核糖体——细胞质基质——细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是( )
A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构 |
B.图中c是指细胞膜,e是指细胞质 |
C.图中b成分是纤维素和果胶 |
D.图中g可以利用h释放的二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,①~⑤为可能的结果,下列不可能出现的是 ( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有14个DNA分子,则下列情况中不可能出现的是 ( )
A.该细胞可能处于减数第一次分裂后期 |
B.该细胞可能处于有丝分裂后期 |
C.该细胞可能处于减数第二次分裂后期 |
D.产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是7条或14条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如果它所产生的卵细胞基因型为TM,则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中基因的数目、种类表示都正确的是 ( )
A.减数第一次分裂产生的极体为TTMM,减数第二次分裂产生的极体为TM |
B.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为tm |
C.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm |
D.减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm |
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