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    以下表示生态系统功能的图解，据图回答：

    　　

    （1）图中实线表示________；虚线表示________。

    （2）生产者同化的能量仅有10%～20%流入初级消费者，除图中标明的原因外，还有________。

    （3）若这是一个草原生态系统，请指出防止该生态系统被破坏的有效方法。

    答案：
    解析：

    　　（1）物质循环,能量流动

    　　（2）部分生产者未被消费者摄食

    　　（3）防止过度放牧和开垦，避免破坏草原植被，消除鼠害虫害，有计划营造草场防护林等


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示生物体内主要生命物形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构，请据图回答：（提示：I过程为转录；括号内填写编号）

       （1）图中Y中一定有          元素。

       （2）A可分为A1……A5等，其结构多样性的直接原因是               。

       （3）甲图中过程II进行的场所是乙图中的[    ]。

       （4）具有乙图细胞的生物在生态系统中最可能属于的成分是             。

       （5）若乙图表示摘除了甲状腺的狗的细胞，则其细胞外液中        激素的含量会显著增多。为验证甲状腺素的功能，有人设计了如下的实验方案：

            步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号甲、乙。

            步骤二：将甲狗的甲状腺手术切除，在乙狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。

            步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。

        试分析以上实验，并回答以下问题：

        ①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除                           。

        ②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与        有关。若要进一步证明甲

    状腺激素的功能，你还需要增加怎样的后续步骤？

    步骤四：                             。

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省聊城市高考模拟理综生物部分 题型：综合题

    （17分）甲图表示生物体内主要生命物形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构，请据图回答：（提示：I过程为转录；括号内填写编号）

    （1）图中Y中一定有         元素。
    （2）A可分为A1……A5等，其结构多样性的直接原因是              。
    （3）甲图中过程II进行的场所是乙图中的[    ]。
    （4）具有乙图细胞的生物在生态系统中最可能属于的成分是            。
    （5）若乙图表示摘除了甲状腺的狗的细胞，则其细胞外液中       激素的含量会显著增多。为验证甲状腺素的功能，有人设计了如下的实验方案：
    步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号甲、乙。
    步骤二：将甲狗的甲状腺手术切除，在乙狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
    步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。
    试分析以上实验，并回答以下问题：
    ①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除                          。
    ②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与       有关。若要进一步证明甲
    状腺激素的功能，你还需要增加怎样的后续步骤？
    步骤四：                            。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省高三第五次综合测试（理综）生物试题 题型：综合题

    Ⅰ. 圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种多样的沉水植物（多种水草）、挺水植物（荷、菖蒲、芦苇等）和陆生植物。还生活着以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物。回答以下问题：

    （1）圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的___      ____结构。

    （2）对运动类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

     

    ①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有___________。

    ②鱼类与螺之间的种间关系为______________。

    ③若用大量的杀虫剂杀除蝗虫等“害虫”，不利于生态系统营养的稳定。主要是：             

                                                        。

    （3）圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区，为探察这一物种在该区的____      __。对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并作标记后释放，两周后，再次捕获的100只中有15只带有标记，此环境中大约有金线侧褶蛙_________只。

    Ⅱ．哥本哈根世界气候大会全称《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议，于2009年12月7～18日在丹麦首都哥本哈根召开。来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球CO2减排协议。下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：

     

    （1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统的_______________             ______功能特点。

    （2）针对全球气候变暖，请你提出关于减排方面合理化建议________     ___________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010届江西省八校高三第二次联考理综试卷（生物部分） 题型：综合题

    (7分)以下甲图是某地建立的人工生态系统示意图，乙图表示在一定时间内，农田中某地段蚯蚓数量的变化曲线。请分析回答：

    (1)上述人工生态系统的主要功能是                、              。

    (2)在乙图中B点时，蚯蚓种群属于       型。

    (3)研究以上生态系统能量流动的主要目的是                               。

     (4)分解者在该生态系统中起到了至关重要的作用。某同学设计了探究“农田中土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验。请根据以下实验过程分析回答问题：

    第一步：将取自农田的土壤放入里面垫有纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。（纱布、烧杯等均消毒，所有操作均在无菌条件下完成）

    第二步：设置对照：

    烧杯A

    烧杯B

    加入2mL淀粉糊

    加入2mL淀粉糊

    加入30mL土壤浸出液

    加入30mL自来水

    第三步：在室温(20℃左右)下，放置7d后，分别取A、B两烧杯中的溶液20mL，各等量放入两支试管中，分别编号为A1、A2和B1、B2。

    第四步：试剂鉴定：

    A1

    A2

    B1

    B2

    加入双缩脲试剂lmL，静置2min。

    加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。

    加入双缩脲试剂

    lmL，静置2min。

    加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。

    第五步：观察试管中溶液的颜色变化。

    ①上述实验过程中的单一变量是                              。

    ②请指出上述实验过程中的不当之处并改正                、                。

     

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