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    兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现（　　）
    A、离子进出神经元
    B、膜的转移和融合
    C、线粒体活动加强
    D、神经递质跨膜运输
    考点：突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：兴奋在两个神经元间传递过程中依赖的结构基础为突触，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．
    解答： 解：A、兴奋传递的方式是由电信号到化学信号到电信号，突触后膜存在钠离子内流的过程，A正确；
    B、神经递质合成后要进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外，所以存在膜的转移和融合，B正确；
    C、胞吐过程中突触小泡与突触前膜相融合，利用了细胞膜的流动性，需要消耗能量，C正确；
    D、神经递质的释放是通过胞吐方式，不是主动运输，因此不属于跨膜运输，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查兴奋传递的相关知识，意在考查学生对兴奋的传递过程的理解，明白神经递质是通过胞吐方式由突触前膜释放到突触间隙中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（　　）
    A、特异性免疫能力减弱
    B、非特异性免疫能力减弱
    C、体液大量损失
    D、营养物质得不到及时补充

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    如图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（　　）
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    B、与葡萄糖进入红细胞相符的图②④⑥
    C、与K+进入丽藻细胞相符的图有②④⑤
    D、与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥

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    如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线．影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（　　）
    A、载体数量、能量
    B、能量、载体数量
    C、载体数量、离子浓度
    D、离子浓度  能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（　　）
    A、在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理
    B、细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸
    C、甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象
    D、仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、饥饿状态下，人体胰岛A细胞的分泌活动增强
    B、初次接触花粉的人会导致过敏反应症状的发生
    C、中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关
    D、佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是DNA和RNA组成的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A、人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸
    B、硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成
    C、蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸
    D、DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    嗜盐菌是一种能在盐腌肉类食品表面生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，能将光能转换成化学能．下列叙述正确的是（　　）
    A、嗜盐菌细胞液的浓度大于外界溶液
    B、嗜盐菌的能量来源可能不止一种
    C、菌紫质可作为嗜盐菌直接能源物质
    D、加入呼吸抑制剂不影响菌紫质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧、突触和神经纤维的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图1的a、b中为感受器的是
     
    ．缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
     
    的控制．
    （2）图2为突触的亚显微结构模式，1中物质的释放依赖膜的
     
    ．
    （3）图3中①②③间的兴奋传导方向为
     
    ．（用箭头和序号①②③表示）
    （4）图2与图3比较，兴奋在图2传递的特点是
     
    ，其原因是
     
    ．

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