练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．环境污染会给人类的健康带来很大的危害，尤其是放射性污染可能使人的遗传物质发生改变．
    （1）放射性污染严重时可能使人发生染色体畸变和基因突变，后者易诱发癌变．
    （2）与正常的细胞相比，癌细胞最重要的特点是无限增殖，其细胞膜的变化是糖蛋白明显减少，粘着性降低．
    （3）治疗癌症的途径之一是用药物抑制DNA复制，从而将癌细胞的周期阻断在分裂间期．
    （4）某单位研制出一种新型药物X，请你设计一个实验：研究新型药物X是否能抑制肿瘤
    细胞的增殖．
    材料用具：一定量的已分离的肿瘤细胞、培养瓶两个、显微镜、载玻片、盖玻片、培养箱、动物细胞培养液、溶于生理盐水的药物X、生理盐水等
    实验步骤：
    ①取两个消毒后的洁净的培养瓶，标号A、B
    ②（一）分别在两个培养瓶中加入等量的动物细胞培养液．
    （二）若A为对照组，完成以下步骤在A中加适量的生理盐水，B中加入等量且适量溶于生理盐水的药物X．
    （三）在A、B中分别加入数目相同的肿瘤细胞；（将等量的肿瘤细胞置于两份培养液中）．
    （四）将A、B同时放入培养箱中培养一段时间．
    ③取等体积的A、B同培养液制成临时装片在显微镜下观察统计肿瘤细胞数目．
    可能的实验结果与相应的结论：
    第一种B中的数目明显比A中的少，说明药物X确实能够抑制肿瘤细胞增殖第二种A中的数目与B中的基本相同，说明药物X不能够抑制肿瘤细胞增殖．

    分析 癌细胞的特征有：无限增殖，改变形态结构，易分散和转移，常有“多极分裂”现象，对不良的环境一般具有较强的抵抗力等．癌变的原因有外因和内因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则，而无关变量应该相同且适宜．据此解答．

    解答 解：（1）放射性污染严重时可能使人发生染色体畸变和基因突变，细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生基因突变，故基因突变易诱发癌变．
    （2）与正常的细胞相比，癌细胞最重要的特点是无限增殖，癌细胞细胞膜上的糖蛋白明显减少，粘着性降低，使癌细胞容易扩散转移．
    （3）治疗癌症的途径之一是用药物抑制DNA复制，而DNA复制发生在细胞分裂的间期，故用药物抑制DNA复制可将癌细胞的周期阻断在分裂间期．
    （4）研究新型药物X是否能抑制肿瘤细胞的增殖．实验的自变量是否加新型药物X，因变量是肿瘤细胞的数目．实验设计遵循单一变量原则和对照原则．具体实验步骤为：
    ①取两个消毒后的洁净的培养瓶，标号A、B；
    ②分别在两个培养瓶中加入等量的动物细胞培养液，若A为对照组，则在A中加适量的生理盐水，B中加入等量且适量溶于生理盐水的药物X；在A、B中分别加入数目相同的肿瘤细胞将A、B同时放入培养箱中培养一段时间．
    ③取等体积的A、B同培养液制成临时装片在显微镜下观察统计肿瘤细胞数目．
    可能的实验结果与相应的结论为：若B中的数目明显比A中的少，说明药物X确实能够抑制肿瘤细胞增殖；若A中的数目与B中的基本相同，说明药物X不能够抑制肿瘤细胞增殖．
    故答案为：
    （1）基因突变
    （2）无限增殖        糖蛋白明显减少，粘着性降低
    （3）DNA复制
    （4）②等量的动物细胞培养液              在A中加适量的生理盐水，B中加入等量且适量溶于生理盐水的药物X            在A、B中分别加入数目相同的肿瘤细胞（将等量的肿瘤细胞置于两份培养液中）
    ③肿瘤细胞数目
    B中的数目明显比A中的少，说明药物X确实能够抑制肿瘤细胞增殖
    A中的数目与B中的基本相同，说明药物X不能够抑制肿瘤细胞增殖

    点评 本题结合实验设计，考查细胞癌变的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．目前我国许多地方有计划地接种“甲流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是（　　）
    A．淋巴T细胞到刺激后都不断进行分裂
    B．一小部分淋巴B细胞分化为记忆细胞
    C．吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒
    D．“甲流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（　　）
    A．增加室内CO2浓度
    B．增大室内昼夜温差
    C．在光照不足的情况下，尽量提高温室内的温度
    D．采用绿色玻璃盖顶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下面是光合作用过程的示意图，请分析回答（示例[⑦]水）

    （1）光反应中以分子状态释放到大气中的物质是O2；被分解的物质是H2O．
    （2）光反应为暗反应提供的物质③和④依次是[H]和ATP；⑤与C5结合的过程叫做CO2的固定．
    （3）当降低温度至0℃，经过测定⑥的产量大大减少，其主要原因是低温抑制酶活性；适当提高二氧化碳浓度C3的含量将增加（增加、减少或不变）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．有一种脚很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因A控制，在爬行鸡的遗传实验中，得到下列结果：
    （1）爬行鸡×爬行鸡，子代出现2977只爬行鸡和995只正常鸡；
    （2）爬行鸡×正常鸡，子代出现1676只爬行鸡和1661只正常鸡；
    根据上述结果分析回答下列问题：
    ①第一组两个亲本的基因型是Aa，子代的基因型及比例是1AA：2Aa：1aa，正常鸡的基因型是aa；正常鸡的纯合子比例是1．
    ②第二组后代中爬行鸡互相交交配，在F2中共得小鸡6000只，从理论上讲正常鸡有1500只只，有能稳定遗传的爬行鸡1500只只．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少．他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置进行实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组实验的自变量是有无氧气，实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等．
    （2）酵母菌产生CO2的场所是线粒体、细胞质基质．
    （3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．
    实验步骤：
    ①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
    ②一段时间后观察（两侧）液面高度的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少
    ②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
    ③如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．玉米籽粒的颜色有黄色、白色两种．研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因（减数分裂过程中不考虑交叉互换），已知无正常9号染色体的花粉致死．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图所示．
    （1）若t是由T突变形成的，则t与T相比，其结构可能是发生了哪些变化？碱基对的增添、缺失或替换
    （2）为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，如果F1表现型及比例为黄：白=1：1，则说明T基因位于异常染色体上．
    （3）若确定T基因位于异常染色体上，以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如上面如图所示．该植株的出现可能是由于亲本中的父本（父本/母本）减数分裂过程中9号同源染色体未分离造成的；若想利用植物A获得纯合的黄色籽粒植株TT，则可采用的育种方法是诱变育种，采用此方法的缺点是：不定向性，难以控制．
    （4）若想鉴定植物A或植物B的染色体是否发生了图示的变异，最简单的方法是经染色后在显微镜下直接观察．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．a过程所含的酶在乳酸菌中都能找到
    B．乙只是a过程释放的能量的一小部分
    C．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中含有乳酸
    D．植物细胞中完成c过程的场所主要是叶绿体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．从基因文库中获取目的基因的根据是（　　）
    A．基因的核苷酸序列B．基因的功能
    C．基因的转录产物D．以上都是

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案