A. | 给患者注射肉毒杆菌抗毒素能发生特异性免疫 | |
B. | 注射乙肝疫苗是为了使机体将产生更强的特异性免疫 | |
C. | 使用免疫抑制剂能降低器官移植时的免疫排斥反应 | |
D. | 服用抗过敏药物可增强机体的特异性免疫 |
分析 1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能;(3)效应阶段:效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡.
解答 解:A、肉毒杆菌抗毒素为抗体,给患者注射肉毒杆菌抗毒素能发生特异性免疫中的体液免疫,A正确;
B、乙肝疫苗是抗原,注射乙肝疫苗是为了使机体将产生较多的乙肝病毒的抗体,使机体产生更强的特异性免疫中的体液免疫,B正确;
C、使用免疫抑制剂能使机体的免疫能力减弱,降低移植器官的免疫排斥反应,C正确;
D、过敏反应是由于免疫系统对外来物质(过敏原)过度敏感引起的,服用抗过敏药物可降低机体的特异性免疫,D错误.
故选:D.
点评 本题考查特异性免疫和过敏反应的相关知识,意在考查考生的识记和理解能力,考生识记非特异性免疫的过程、明确过敏反应的原因是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15个 | B. | 16 | C. | 17个 | D. | 18个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
B. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,容易扩散转移 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞动物和一些低等动物只有体液调节 | |
B. | 神经调节作用范围广、反应速度快、作用时间短 | |
C. | 不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节 | |
D. | 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合子自交因基因重组导致子代性状分离 | |
B. | 非同源染色体间的部分片段交换可以引起基因重组 | |
C. | 基因重组可以发生在雌雄配子随机结合的受精作用过程中 | |
D. | 同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤含水量低于40%,施肥与CO2吸收量无关 | |
B. | 与C点相比,A点光照强度弱,限制了CO2吸收量 | |
C. | 与D点相比,限制C点玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量 | |
D. | 与B点相比,A点条件下限制CO2吸收量的主要因素是光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•鼎城区校级模拟)在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有( )
①核DNA﹣核DNA ②合成RNA聚合酶
③mRNA→蛋白质 ④K+自由扩散进入细胞
⑤染色质﹣染色体 ⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2 ⑧渗透作用.
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑧ D.②③⑥⑧
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