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    19．在生产上，利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，这是利用了生态系统的功能（　　）
    A．物质循环B．能量流动C．信息传递D．以上都不是

    分析 生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态； 信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性．
    生态系统中信息的类型：
    1、物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
    2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
    3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．

    解答 解：利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，这是利用了生态系统的信息传递功能．其中，音响设备发出的声音属于物理信息．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类，能准确判断题干中信息的种类，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．控制蓝藻性状的基因位于拟核和叶绿体中
    B．性激素合成的场所不是核糖体
    C．有中心体的活细胞都不能发生质壁分离现象
    D．在酵母菌细胞呼吸过程中，丙酮酸进入线粒体后才能被利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以山桐子为原料，研究纤维素酶对提取山桐子油的影响，结果如图．相关叙述正确的是（　　）
    A．纤维素酶通过破坏山桐子细胞的细胞膜提高提油率
    B．该研究中需要将实验温度控制在纤维素酶催化的适宜温度
    C．图 1 实验中，如果将加酶量提高到 3.0%，提油率将下降
    D．生产中加酶量 2.5%、酶解时间 6 h 是最佳条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，正确的是（　　）
    A．格里菲斯实验证明了生物的遗传物质是DNA
    B．艾弗里利用同位素标记法证实了“转化因子”就是DNA
    C．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建构作出了重要贡献
    D．萨顿与摩尔根均采用类比推理证明了基因位于染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图 l 表示在神经纤维膜外侧接一灵敏电流计，右侧给予一适当的刺激，图①②表示电流计指针的偏转情况．下列有关说法正确的是（　　）
    A．电流计指针偏转的顺序依次是②→③→②→①→②
    B．图①a和图②a电极处的膜均处于未兴奋状态．此时仍有离子进出
    C．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，无需能量
    D．若刺激a、b之间的任何一个位点，图示电流计的指针均偏转两次

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲中放一盆正常生长的绿色植物，乙处为一装有清水的U形管，丙处放一只健康的小白鼠，丁中加入一定浓度的NaOH溶液，在适宜的温度下进行以下实验．据图分析回答下面的问题．

    （1）开关①打幵，②③关闭，如果不给光照，装置内CO2（物质）含量将增加．
    （2）开关①关闭，②③打开，给装置甲中的植物提供适量的含180标记的水，同时给予适宜的光照，一段时间后，B处的O2（物质）多于D处．小鼠体内含180的物质产生的场所是线粒体．
    （3）开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，甲中生物叶肉细胞的C5含量增加．此时C处液面上升（填“上升”或“下降”）．
    （4）由上述一系列实验可知，影响光合作用的外界因素有光强等．
    （5）上述生物在正常情况下，光合作用的反应式是6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为人体肝细胞与内环境进行交换的示意图，其中①为毛细血管壁，②③④⑤分别表示不问部位的液体．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．①处毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴
    B．正常情况下，③处的CO2浓度最高
    C．人体剧烈运动时，会导致⑤的pH明显降低
    D．②④⑤的渗透压大小主要取决于K+和Cl-的含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5 左右．如图表示细胞内溶酶体的部分功能．请分析并回答：
    （1）溶酶体中水解酶的化学本质为蛋白质，其合成的场所是核糖体．
    （2）从图可以看出溶酶体的功能是：能够吞噬并杀死侵入细胞的细菌；分解衰老、损伤的线粒体（细胞器）．
    （3）溶酶体具有的功能反映了生物膜在结构上具有的特点是具有一定的流动性，这是由于构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的．
    （4）研究表明，溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中并不会引起细胞损伤．分析其主要原因是细胞质基质中的pH高于（填“高于”或“低于”）溶酶体内部液体，导致水解酶活性降低．

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    9．果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：
    （1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，你认为这种雄果蝇形成的原因是精子异常，减数第二次分裂时YY没有分开．
    （2）在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇（纯合子）与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图1所示．设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示，根据图中信息，显性性状是圆眼，推测这对等位基因位于X染色体上，原因是F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联．

    （3）同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位（即探宄该基因在如图2所示X染色体的特有区段I还是X、Y染色体的同源区段II），于是设计了下列实验：
    实验步骤：
    ①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；
    ②让步骤①得到的个体与野生型圆眼（填“棒眼”或“野生型圆眼”）雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现．
    ③预期结果与结论：
    若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅰ；
    若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ．

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