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    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上。已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题。

    注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传。

    (1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是________。

    (2)②过程常用的试剂2是________；通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A，从产生变异的来源来看，其区别是________________。

    (3)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为________。

    (4)通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是________。

    (5)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢？请用遗传图解解释，并作简要说明。

    答案：(1)适宜浓度的生长素　(2)秋水仙素　通过③过程得到无子西瓜B属于可遗传变异(染色体变异)，通过①过程获得无子西瓜A属于不可遗传变异

    (3)杂交育种　(4)33　(5)如图

    简要说明：若四倍体西瓜(gggg)自交，则子代为gggg，所结西瓜的果皮为浅绿色；若四倍体西瓜(gggg)作母本，二倍体西瓜(GG)作父本，则子代为Ggg，所结西瓜的果皮为深绿色，所以四倍体植株上收获的种子发育成的植株，所结西瓜的果皮为深绿色的是三倍体，所结西瓜的果皮为浅绿色的是四倍体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    ．

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    。

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

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    科目：高中生物 来源：北京市首都师范大学附中2010届高三上学期第四次月考生物试题 题型：综合题

    （9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的          有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                  。
    （2）②过程常用的试剂2是              ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                   ，                   ．
    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为             。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是              ，⑦过程的原理是                  。
    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成               ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省盐城市高三3月第二次模拟考试生物试卷 题型：综合题

    西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题：

    (1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是　　　　　　　　　。

    (2)②过程常用的试剂2是　　　　　　　　　；通过③过程得到无子西瓜B，从产生变异的来源来看，该过程属于　　　　　　　。

    (3)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为　　　　　，F2深绿皮小子中，能稳定遗传的概率是　　　　。

    (4)⑦过程通过　　　　　　　　　技术实现，体现了植物细胞的　　　　性。通过⑧过程获得的单倍体植株细胞中含　　　　条染色体。

     

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    科目：高中生物 来源：北京市2010届高三上学期第四次月考生物试题 题型：综合题

    （9分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中大籽（B）对小籽（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下图所示的几种育种方法的流程图回答有关问题：（注：甲为黄瓤小籽，乙为红瓤大籽，且甲乙都能稳定遗传）

    （1）二倍体西瓜子房发育成果实，与种子产生的           有关，该化学物质发挥生理作用的特点是                                   。

    （2）②过程常用的试剂2是               ，③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ，                    ．

    （3）若甲乙为亲本，杂交获得F1，F1相互授粉得到F2，在F2中两对性状均为显性个体所占的比例为              。⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞，该过程需要用到的酶是               ，⑦过程的原理是                   。

    （4）过程⑧是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后长成单倍体植株。

     

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