亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
分析 由题意知,二倍体结球甘蓝叶的颜色由2对等位基因控制,且2对等位基因分别位于2对同源染色体上,因此在遗传过程中遵循自由组合定律;杂交组合①,子二代紫色叶:绿色叶≈15:1,因此子一代的基因型是AaBb,绿色叶的基因型是aabb,亲本紫色叶的基因型是AABB;杂交组合②紫色叶:绿色叶≈3:1,相当于一对相对性状的杂合子自交实验,子一代基因型是Aabb(aaBb),则亲本紫色叶的基因型是AAbb或aaBB.
解答 解:(1)在组合①中,子一代的基因型是AaBb,子一代自交基因型是9种,其中aabb是绿色叶,因此紫色叶基因型是8种;纯合子是AABB、AAbb、aaBB三种;F1与绿色叶甘蓝杂交,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,紫色叶:绿色叶=3:1.
(2)由分析可知,组合②中,亲本紫色叶植株的基因型为AAbb或aaBB,绿色叶的基因型是aabb,子一代的基因型是Aabb或aaBb,含有1对等位基因.
(3)组合①的结球甘蓝叶色性状的遗传遵循基因自由组合定律,原因是该相对性状由两对等位基因控制,且两对基因分别分别位于3号和8号染色体上(或从组合1的F2的表现型比例为15:1,可以判断两对等位基因是自由组合).
(4)组合②中,子一代的基因型是Aabb,产生的配子的类型及比例是Ab:ab=1:1,由于雌雄配子结合是随机的,子二代的基因型及比例是AAbb:Aabb:aabb=1:2:1,因此紫色:绿色=3:1.;遗传图解如下:
(1)8 3 紫色叶:绿色叶=3:1
(2)AAbb或aaBB 1
(3)基因自由组合 该相对性状由两对等位基因控制,且两对基因分别分别位于3号和8号染色体上(或从组合1的F2的表现型比例为15:1,可以判断两对等位基因是自由组合)
(4)
点评 本题的知识点是基因自由组合定律的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络,应用相关知识解决实际问题,学会应用遗传图解解释遗传问题.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃省张掖市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2天(未受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的棉花胚珠细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表。
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | |||||
A | B | A | B | A | B | A | B | |
在培养液中添加的激素 | 培养于含生长素的培养液中 | 培养于含赤霉素的培养液中 | 培养于含生长素+赤霉素的培养液中 | 后期再添加生长素和赤霉素 | ||||
培养结果 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均没有纤维细胞产生 | ||||
上述实验表明
A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长
B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长
C.只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长
D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示植物从土壤中吸收某种矿质离子的示意图,图2表示某生物膜的部分结构,图中A、B、C、D表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,请据图回答下列问题。
(1)图1中表示的物质运输方式是_____,请你说出判断的理由(至少两种)________。
(2)如果图1中的矿质离子在土壤中含量过高,会导致植物死亡,请你分析植物死亡的原因: __________。
(3)若图2是癌细胞的细胞膜,则______(填写字母)比正常细胞少,可以表示细胞吸收O2和排出CO2的方式分别是___________和___________。
(4)某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外,不具其他膜结构。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内,K进入该细胞的速度与O2浓度关系的是_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5.67% | B. | 4.25% | C. | 3.50% | D. | 8.50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BbC Bbc AaC Aac | B. | ABc ABC aBC ABC | ||
C. | ABc abC ABc abC | D. | ABC abc aBC Abc |
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