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    下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是（ ）

    A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理

    B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割

    C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎

    D．—次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是干细胞发育过程中的三个途径，下列说法正确的是（　　）
    A．人的造血干细胞是成体干细胞，可以分化为多种细胞
    B．干细胞分化使细胞的数量和种类越来越多
    C．组织细胞的衰老受基因调控，但细胞的结构不发生改变
    D．组织细胞的凋亡不利于个体发育，但细胞内溶酶体的功能增强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，丙图表示一种生物膜的亚显微结构，期中a和b为两种物质的运输方式，下列相关说法正确的是（ ）

    A．图甲的物质运输方式不能体现了细胞膜的结构特点

    B．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙中的跨膜运输方式表示

    C．不同物种的细胞中①、②的种类相同，而③的种类可能不同

    D．若图丙示为小肠上皮细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体蛋白搬运进入细胞内

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所 做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（ ）

    ①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞

    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理一一制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养

    ③若图2中B是核移植技 术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性

    ④ 若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲 状腺、肾上腺的影响更大

    A．①② B．③④ C．①③ D．②④?

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关海星原肠胚的叙述中，不正确的是（ ）

    A．原肠胚已分化成三个胚层

    B．原肠胚形成过程中DNA总量增加

    C．原肠胚的发育是基因选择性表达的结果

    D．原肠胚形成过程中所含的有机物总量增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 （ ）

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是 （ ）

    A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子

    B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化

    C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程

    D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省信阳市罗山二高高二上段测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图甲是高等动物（2N=4）细胞分裂的6个示意图；图乙表示人类生殖和发育过程中细胞的染色体数目变化曲线．据图回答下列问题：

    （1）图甲A～F中，一定属于有丝分裂分裂期的图象是 ，多数情况下，不可能在同一个个体内进行的图象是 ．

    （2）A图象形成的子细胞的名称是 ．

    （3）图乙中D～E发生的现象叫 ．

    （4）减数分裂过程中，基因重组发生在图乙中的时间段是 ，E～F段表示的细胞分裂方式是

    （5）图甲B中的染色体组有 个，含有姐妹染色单体的图象是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省信阳市罗山二高高二上段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图．据图分祈，下列叙述正确的是（ ）

    A．图中有6个mRNA与模板DNA形成的杂交双链

    B．该基因被转录多次，方向均由右向左进行

    C．转录结束后立即开始翻译，没有转录后加工的过程

    D．多个核糖体串联在一起．共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率

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