分析 1、生物实验中的变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.
①自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量;
②因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量;
③无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
2、植物叶绿素的形成需要光照.
3、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA;酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、由题干“某科研人员以绞股蓝种子为实验材料,选择黑暗与自然光照、15℃、20℃、25℃、30℃等不同条件进行处理,测定了种子的发芽率、芽苗长度与干重等”,可知该实验的自变量是光照和温度,因变量是种子的发芽率、芽苗长度与干重等.
解答 解:(1)由以上分析知,该实验的自变量是光照和温度,所以该研究人员的研究课题(即实验目的)是:探讨光照、温度对绞股蓝种子萌发与生长的影响.
(2)植物叶绿素的形成需要光照,黑暗中的幼苗不能合成叶绿素(或合成叶绿素的基因不表达),因此黑暗中的幼苗有黄化现象;黑暗中的幼苗只能进行呼吸作用消耗有机物,消耗的有机物主要由子叶供应,而光照条件下的幼苗既可以进行光合作用制造有机物,又可以进行呼吸作用消耗有机物,因此黑暗中的幼苗干重明显低于光照下的幼苗.
(3)由“20~25℃时种子发芽率、苗长与干重等综合指标最高,30℃时种子无萌发和生长”可知:20~25℃是该绞股蓝种子萌发与生长的适宜温度,30℃时不利于种子萌发和生长(或20~25℃下相关酶的催化效率最高,最利于种子萌发和生长).
(4)酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用,所以种子萌发过程中的一系列的生理变化能在常温条件下进行.
故答案为:
(1)光照 温度
(2)不能合成叶绿素(或合成叶绿素的基因不表达) 不能进行光合作用
(3)30℃时不利于种子萌发和生长(或20~25℃下相关酶的催化效率最高,最利于种子萌发和生长)
(4)酶降低了化学反应的活化能(或酶的催化作用)
点评 本题结合某科研人员以绞股蓝种子为实验材料的实验,考查实验中的变量、黑暗对叶绿素和光合作用的影响、酶促反应的原理的知识,识记和区分实验中变量的种类、明确叶绿素的合成条件和酶促反应的原理是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该“白菜一甘蓝”植株能结子 | |
B. | 其中愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 | |
C. | 上述过程依据的遗传学原理只有基因重组 | |
D. | 该杂种植株表现的性状是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖 | |
B. | 在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解 | |
C. | 若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度大于曲线②和③ | |
D. | 若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度低于曲线②和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①进行的场所是细胞质基质 | B. | 过程②的产物除了CO2外还有ADP | ||
C. | 过程③通常在黑暗条件下才能进行 | D. | 过程④需要过程①、②提供ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性 | |
B. | 湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用,属于生物多样性的间接价值 | |
C. | 栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 | |
D. | 保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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