练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】1928年，英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验。

    第1组

    第2组

    第3组

    第4组

    实验处理

    注射活的R型菌

    注射活的S型菌

    注射加热杀死的S型菌

    注射活的R型菌与加热杀死的S型菌

    实验结果

    小鼠不死亡

    小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

    小鼠不死亡

    小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

    下列关于此实验的分析正确的是

    A. 此实验说明“DNA才是使R型菌转化为S型菌的转化因子”

    B. 该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则

    C. 第4组实验中只能分离出S型细菌，不能分离出R型细胞

    D. R型细菌被转化为S型细菌原因可能有基因突变、基因重组和染色体变异

    【答案】B

    【解析】此实验说明S型菌中存在某种转化因子，这种转化因子能将R型转化为S型，A错误。该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则，B正确。第4组实验中可分离出R型和S型菌，C错误。R型细菌被转化为S型细菌原因为基因重组，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大气中C02浓度升髙引起的温室效应，可能改变土壤矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在光照和水分等适宜条件下做了模拟试验，测得数据如表。下列相关分析正确的是

    项目

    物种

    355μmolmol-1的CO2

    539μmolmol-1的CO2


    不施磷肥

    施磷肥
    /20kghm-2a-1


    不施磷肥

    施磷肥
    /20kghm-2a-1

    净光合速度
    /μmolm-2s-1

    欧洲蕨

    2．18

    3．74

    3．62

    5．81

    石楠

    1．37

    6．76

    5．43

    15．62

    A. 磷酸盐和C02都能被植物细胞吸收且吸收方式是相同的

    B. 两种植物光合作用的最适CO2浓度都是539μmolmol-1

    C. 在两种C02浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨

    D. 对两种植物来说，升髙C02浓度对光合作用的促进效果都好于施磷肥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成【H】和O2，[H]可参与暗反应。在低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。请据此分析并回答下列问题：

    （1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 。

    （2）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢气的原因是 ，因此可通过筛选高耐氧产氢气藻株以提高莱茵衣藻产氢气量。

    （3）莱茵衣藻能产生一种抑制光合作用的化学物质CCCP，CCCP可诱导其产氢气；已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢气的影响，设完全培养液A组和缺硫培养液B组，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢气总量。实验结果，B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢气有 作用。

    （4）为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢气的影响及其相互关系，则在（3）中实验的基础上需增设两个实验组，其培养液为 和 。

    （5）产氢气会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于变异的描述，正确的一组是

    ①表现出亲代所没有的表现型叫突变

    ②所有的突变都是显性的，有害的

    ③基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因

    ④突变能人为地诱发产生

    ⑤基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化

    ⑥DNA分子结构改变都能引起基因突变

    ⑦基因突变的频率很低

    ⑧基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变

    ⑨基因突变有显性突变和隐性突变之分

    A．③④⑤⑥⑦⑧⑨ B．④⑤⑦⑧⑨

    C．④⑤⑥⑦⑧⑨ D．②④⑤⑦⑧⑨

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑是人体重要的神经中枢和内分泌器官。请回答下列相关问题：

    （1）在体温调节中，甲状腺分泌甲状腺激素受到下丘脑和垂体的调节，下丘脑可以分泌_____________作用于垂体，促使垂体分泌TSH。TSH可促使甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素又反过来影响下丘脑和垂体分泌相关激素。可见甲状腺激素的_____________调节也存在着_____________调节机制。

    （2）在血糖调节中，下丘脑可以作为反射弧中的_____________来分析和综合信息，最终促进_______细胞产生相应激素。

    （3）在水盐调节中，当细胞外液渗透压_______（填“升高”或“降低”）时，下丘脑分泌的______增多，促进_____________对水的重吸收，从而使细胞外液渗透压趋于稳定。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关减数分裂与受精作用的叙述，不正确的是

    A. 减数分裂实现了基因重组，从而导致有性生殖的后代具多样性

    B. 减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目恒定

    C. 果蝇的次级精母细胞中含有Y染色体的数目可能是0条或1条或2条

    D. 受精卵中的DNA一半来自父方一半来自母方

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆子叶的黄色（A）对绿色（a）为显性，花的红色（B）对白色（b）为显性。某兴趣小组用豌豆做杂交实验，实验结果如下表，依据实验结果回答下列问题：

    亲本

    黄色子叶白花×绿色子叶红花

    F1

    黄色子叶红花

    F2

    黄色子叶红花、黄色子叶白花、绿色子叶红花、绿色子叶白花

    （1）统计发现，F2中4种性状类型的比例接近9:3:3:1，兴趣小组的甲同学认为：控制两对相对性状的两对等位基因位于__________________，遵循_______________定律；兴趣小组的乙同学则认为：控制两对相对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上，四分体时期有两条非姐妹染色单体发生了部分片段的交换，F1中约有___________（填50%或100%）的精原细胞和卵原细胞发生了这样的片段交换。

    （2）对F1进行测交，其结果不能检验谁的观点正确，因为____________。

    （3）为了探究两对等位基因是否位于一对同源染色体上，兴趣小组又设计了如下实验：

    ①制备荧光标记的标记物Ⅰ和标记物Ⅱ（标记物Ⅰ可与A和a结合，显示A和a在染色体上的位置，标记物Ⅱ可与B和b结合，显示B和b在染色体上的位置）；

    ②取F1植株的根尖细胞制作装片；

    ③用标记物Ⅰ和标记物Ⅱ检测装片中各细胞内染色体上的基因，观察______________。

    预期结果：

    若观察到处于有丝分裂中期的细胞内某条染色体上有________个荧光点（不考虑染色体变异），则该结果支持乙同学的观点。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体的百分比、A基因频率的变化依次为（ ）

    A．增大，不变；不变，不变

    B．不变，增大；增大，不变

    C．不变，不变；增大，不变

    D．不变，不变；不变，增大

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群数量变化的叙述中错误的是

    ①对农作物合理密植时，其数量不应大于K/2值

    ②一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长

    ③1990年紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后泛滥成灾，其增长曲线近似于“J”型

    ④一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2时增长速率最大

    A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案